A professora de química, Cristina Cheib, propôs um esquema de aula invertida para os alunos do 2º ano do Ensino Médio, cujo tema norteador foi a termodinâmica. Os estudantes foram divididos em grupos e receberam um subtema sobre esse conteúdo para desenvolver o trabalho. Todos os grupos pesquisaram sobre o seu recorte e, posteriormente, apresentaram o resultado da pesquisa para a sala.

Além disso, os grupos se arriscaram em alguns desafios experimentais e colocaram em prática o que haviam apresentado. Confira o resultado das experiências nos vídeos a seguir: