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ICJ Juntos pela Paz

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Na última quinta-feira, dia 20/04/2023, o Colégio ICJ realizou um projeto muito especial: “ICJ Juntos pela Paz”. Nesse sentido, com o objetivo de valorizar a cultura da paz, todos os segmentos do colégio se uniram em prol desse tema tão importante e atual.

Em um cenário de medo e ameaças de ataques às escolas, é fundamental que possamos focar em iniciativas positivas e construtivas. Por isso, a ideia do projeto foi despertar a compaixão, o amor e a gratidão pela vida em todos os alunos, professores e funcionários do colégio.

Cada segmento desenvolveu atividades em sala de aula e nos diversos espaços compartilhados do colégio. Os estudantes tiveram a oportunidade de refletir sobre o que é a paz, como podemos alcançá-la em nosso cotidiano e qual é o papel de cada um na construção de um mundo mais pacífico.

Foram momentos muito especiais e emocionantes, por meio dos quais,vimos a união e o comprometimento de todos os envolvidos. Desde os alunos mais novos até os mais velhos, todos se envolveram com entusiasmo nas atividades e mostraram que a cultura da paz é um hábito valioso que deve ser cultivado desde cedo.

Ao final do dia, pudemos sentir uma atmosfera de harmonia e amor no colégio,cada um dos indivíduos presentes contribuiu de alguma forma para tornar aquele ambiente mais pacífico e acolhedor.O projeto “ICJ Juntos pela Paz” foi um sucesso  e vamos continuar desenvolvendo projetos que continuem valorizando e cultivando essa cultura tão importante em nossa escola e em nossa sociedade como um todo. Afinal, a paz é um bem precioso que deve ser preservado e construído diariamente por cada um de nós.

 

Visita técnica – Retiro das Rosas

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O colégio ICJ organizou uma visita técnica ao Hotel Retiro das Rosas, em Cachoeira do Campo,próxima à cidade de Ouro Preto, para os alunos do 6º ano, visando o compromisso de oferecer aos nossos alunos experiências educativas enriquecedoras e diversificadas.

Com uma proposta interdisciplinar entre as disciplinas Geografia, Ciências e Inglês a visita foi um momento de aprendizado, reflexão e socialização associado ao lazer e contato com a natureza. A excursão pedagógica oportunizou aos nossos estudantes a vivência de temas abordados em sala de aula, além de apreciar excelentes espaços com lindas paisagens para interaçãoe momentos de entretenimento.

Durante o passeio, nossos alunos puderam conhecer e vivenciar atividades relacionadas à horticultura, fruticultura, fazenda, produção de laticínios e doces. Além disso, desfrutaram das piscinas, quadras poliesportivas, trilha, salão de jogos, dinâmicas e recreações. Essa foi uma oportunidade para nossos alunos vivenciarem na prática o que aprendem em sala de aula e, assim, enriquecerem seu conhecimento de forma mais ampla e significativa.

  

A Paz e os valores essenciais para a vida

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É fundamental trabalhar os valores essenciais para a vida, na escola

A escola é um lugar onde as crianças e jovens passam grande parte do seu tempo, por isso, é essencial que ela não seja apenas um local de aprendizagem acadêmica, mas também um espaço de formação de valores. Trabalhar valores essenciais para a vida na escola é fundamental para que crianças e jovens se tornem adultos conscientes, responsáveis ​​e capazes de contribuir para uma sociedade mais justa e harmoniosa.

Entre os valores essenciais que devem ser trabalhados na escola, a paz é um dos mais importantes. Viver em paz é fundamental para que as pessoas possam conviver de forma saudável e construtiva em sociedade. A paz envolve a ausência de conflitos e a promoção da harmonia entre as pessoas. Quando a paz é um valor cultivado desde a infância, as crianças aprendem a dialogar, a resolver conflitos de forma pacífica e aprender a lidar com a diferença.

Para que a paz seja trabalhada como um valor na escola, é importante que os educadores abram espaço para diálogos, debates e reflexões sobre o tema. É preciso que os alunos compreendam que a paz não é apenas a ausência de guerras ou conflitos armados, mas também a ausência de violência, seja ela física, psicológica ou moral. Os alunos devem ser incentivados a buscar a paz em todas as suas relações pessoais, familiares, escolares e comunitárias.

Além disso, a escola pode promover a cultura da paz por meio de ações concretas, como campanhas de conscientização sobre a importância do respeito às diferenças, atividades que incentivam a cooperação e a solidariedade entre os alunos, e projetos que envolvem a comunidade em ações de paz e de combate à violência.

Em resumo, trabalhar valores essenciais para a vida, como o amor, a amizade, o respeito, a cooperação, a solidariedade, a paz na escola são fundamentais para formar cidadãos conscientes, responsáveis ​​e capazes de contribuir para uma sociedade mais justa e harmoniosa. Ao aprender a cultivar a paz em suas relações, as crianças e jovens podem construir um futuro mais promissor, baseado no respeito, na tolerância e na busca pela harmonia entre as pessoas.

Vamos juntos pela PAZ!

#icjuntospelapaz

Kenia Werneck

Coordenadora Pedagógica do EFI

Visita Técnica ao Jardim Zoológico

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Na última sexta-feira (14/04/2023), os alunos dos 2º anos visitaram o Jardim Zoológico de Belo Horizonte. Essa visita técnica foi uma excelente oportunidade para aprender e descobrir mais sobre a diversidade da vida animal e sua relação com o meio ambiente.

O Zoológico de Belo Horizonte é um espaço que abriga mais de 3000 animais, de 250 espécies diferentes. Além disso, o zoológico tem um papel importante na conservação de animais e na promoção da educação ambiental.

Durante a visita, os alunos puderam aprender sobre a alimentação, hábitos e curiosidades dos animais. Eles também tiveram a oportunidade de ver de perto espécies que muitas vezes só conheciam por meio de livros e documentários. O zoológico também conta com um aquário temático, que é o maior do Brasil. E ainda, o primeiro borboletário público da América do Sul, onde os alunos puderam observar diferentes espécies de borboletas e aprender sobre sua importância para o meio ambiente.

Esse tipo de atividade é importante para despertar o interesse dos alunos nas áreas das ciências e meio ambiente, contribuindo para sua formação e conscientização. Essa visita técnica foi uma experiência muito enriquecedora para todos os nossos alunos.

Visita a Fazendinha Bom Jesus

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Na última sexta feira, os alunos dos 1º anos foram visitar a Fazendinha “Bom Jesus”, um pedacinho da roça na cidade. O espaço foi desenvolvido especialmente para proporcionar às crianças o contato com os animais e o meio ambiente.

Durante a visita técnica, nossos alunos vivenciaram várias experiências. Eles puderam provar leite tirado da vaca na hora, que é uma forma única de se conectar com a natureza e entender de onde vem nosso alimento. Além disso, eles andaram de pônei; deram cenoura e colinho para os coelhos; fizeram carinho nos bezerros, espiaram os porquinhos e seus filhotes, tiveram contato com os cachorrinhos e pintinhos e se deliciaram com um delicioso lanche.

A fazendinha é uma oportunidade para as crianças aprenderem sobre amor, respeito e preservação. Elas viram de perto como os animais são tratados, aprenderam sobre seus hábitos e necessidades e, acima de tudo, tiveram contato com os animais de forma segura e lúdica. Essa visita técnica ajuda a desenvolver a consciência ambiental das crianças, ensinando-as a cuidar da natureza e dos animais.

 

Como conversar com seus filhos sobre temas delicados, como a segurança nas escolas?

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A crescente onda de violência nas escolas brasileiras tem atravessado nossas emoções. Nem sempre conseguimos lidar com os sentimentos vindos dessas situações e o desafio é ainda maior quando se trata das emoções de nossos filhos. Devemos conversar sobre as violências que acometeram escolas no Brasil e no mundo recentemente, mas como trabalhar esses temas com crianças e adolescentes que, na atualidade, estão com o conhecimento desses assuntos na palma das mãos? Como transformar o pânico em um momento formativo?

Para início de conversa, precisamos nos sentir preparados para as perguntas que virão. Para tanto, a primeira medida é a de buscar informações em fontes seguras para evitar exaltar os ânimos de nossos círculos sociais com o compartilhamento de notícias infundadas e/ou fakenews. Também é fundamental escutar a criança e o adolescente sem impor julgamentos, pois precisamos esclarecer as dúvidas, acolher os medos e respeitar o luto para tratar a apreensão. É crucial compreender os sentimentos de nossos filhos, mas sempre mantendo a calma e fazendo-os refletir.

Escolha um espaço tranquilo e sem distrações para ter essa conversa e adeque a linguagem para a faixa etária de seu(s) filhos(s). Dedicar tempo de qualidade para trabalhar esse assunto demonstra a seriedade do tema e estimula a confiança entre os membros da família. Pode-se iniciar as reflexões perguntando se a criança e/ou o adolescente ouviu falar sobre um desses atos. É preciso perceber o que o seu filho sabe e quais são os sentimentos relacionados a esses eventos. Ao entender como o seu filho está lidando com a situação e munido das informações corretas, o acolhimento acontecerá na medida da necessidade, sem espaço para o desnecessário ou para o pânico. São as mães e os pais quem melhor conhecem seus filhos!

Aproveite a oportunidade para esclarecer sobre fakenews e as consequências do compartilhamento de notícias falsas: a instauração do medo e as sanções para esse ato[1]. Dê notoriedade à necessidade de ter bom senso e na responsabilidade que temos com relação à comunicação entre as pessoas, pois a liberdade de expressão não se sobrepõe aos direitos fundamentais da vida e da segurança. Para o atual momento em que estamos vivendo, é imprescindível que os estudantes compreendam a importância de não replicar informações falsas nos grupos dos colegas. Ao fazer ponderações sobre os motivos de um ataque, aproveite a oportunidade para mostrar que devemos sempre observar nossas reações quando estamos nervosos ou com muita raiva. Informe sobre as consequências de nossas ações nesses momentos, tanto para quem comete uma violência, quanto para quem a recebe.

Não se deve mentir ou omitir fatos. Algumas crianças e adolescentes sentem a necessidade de falar sobre o assunto, outras só querem ouvir. Devemos respeitar a forma como os filhos absorvem tais sentimentos e suas reações. É importante respeitar a dor, o medo e os sentimentos de nossos filhos para proporcionar um clima de paz, de tranquilidade e de segurança para a saúde emocional de todos.

Por fim, explique sobre as ações de proteção que estão sendo realizadas na escola em que eles estudam para que eles possam se sentir seguros. Estamos, todos, muito atentos a cada um de nossos estudantes. Dê dicas de como se comportar quando sentir medo e a quem procurar nesses momentos. Incentive a sempre informar a família e a escola sobre qualquer notícia maliciosa que venham a receber.

A escola é um ambiente social e vivo. Buscamos formar pessoas capazes de lidar com suas emoções para fazer do mundo onde vivemos um lugar de fraternidade e esperança em um mundo sempre melhor.

 

Abraços fraternos das Orientadoras Educacionais,

 

Pollyanna Souza – Educação Infantil e Ensino Fundamental I

Cláudia Amorim – Ensino Fundamental II e Ensino Médio

 

[1] https://canalcienciascriminais.jusbrasil.com.br/artigos/585697974/e-crime-compartilhar-uma-fake-news

Mês da Mulher 2023

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No mês em que comemoramos o Dia Internacional da Mulher, o Colégio ICJ preparou uma
programação especial voltada para todas as mulheres da nossa comunidade, com o intuito de
celebrar as conquistas e destacar os trabalhos exercidos pelo público feminino.

A programação contou com ações, palestras e uma campanha engajadora que visa apoiar o
desenvolvimento e o empreendedorismo dessas mulheres que dispõem de um negócio
próprio.

Confira como foi desenvolvida as nossas ações ao longo de todo o mês de março:

Mulheres – um presente pra você!

No dia que marca a celebração da data, o Colégio ICJ trouxe para a nossa comunidade
feminina de colaboradoras um presente relaxante: um Quick Massagem!
Com benefícios terapêuticos, a Quick proporciona relaxamento muscular em poucos minutos,
aliviando dores nas costas e resgatando o equilíbrio energético do corpo, propiciando saúde e
bem-estar no período de trabalho.
Assim, as mulheres funcionárias que passaram pelas portarias do ICJ no término das aulas da
manhã e no início das aulas à tarde, tiveram uma a pequena surpresa de receber esse mimo
em forma de cuidado.

Aceitação, Validação e Amor Próprio

Voltado aos alunos do Ensino Fundamental II e Médio, o Colégio ICJ proporcionou um
momento com a consultora de imagem, a Maga da Imagem, Aline Viana, em uma Roda de
Conversa com os acadêmicos entre os dias 21 a 24 de março.

Ser Mulher Com Estilo e Essência

É claro que as mulheres da nossa comunidade não podiam ficar de fora das comemorações
dessa data! Com o tema ‘’Ser Mulher Com Estilo e Essência’’, o workshop foi
exclusivo para as mães dos alunos e colaboradoras do ICJ.

Dentre as pautas trabalhadas foram abordados temas sobre a imagem pessoal e elementos
que a compõem, trazendo em sua proposta a importância de se reconhecer em prol de
propiciar uma imagem positiva, adequada para cada situação na busca pelo encontro de seu
próprio estilo.

Durante o evento, foi sorteado um Curso de Consultoria de Imagem, na Escola de Moda Denise
Aguiar. A premiada da noite foi a mãe Kelly Tatiana, que relatou em seu depoimento que
participar da palestra foi muito válido para autoconhecimento e reflexão sobre sua própria
imagem, e se sente entusiasmada para realizar o curso e aprimorar seus conhecimentos.
Projeto Rede Colaborativa De Mulheres Empreendedoras
Compondo também a programação especial, foi lançada a Campanha “Mulheres
Empreendedoras Conectadas ICJ”.

Sabemos que hoje as mulheres de nossa comunidade têm um papel fundamental na economia
familiar, uma vez que desenvolveram seus próprios negócios – registrados ou não – e
contribuem de forma significativa com a renda doméstica. Pensando nisso, a ação visa divulgar
o trabalho dessas profissionais autônomas, aumentando a visibilidade do seu negócio por
meio das redes sociais do Colégio.

Concluímos, assim, nossa programação que foi toda dedicada a elas! Ressaltando a relevância
que as mulheres possuem em nossa sociedade, exercendo um papel fundamental no nosso dia
a dia e em nossa comunidade, destacando histórias inspiradoras de mulheres que trilham e
trilharão caminhos de sucesso.

Feliz Mês das Mulheres!

PESQUISA DEFINE CRIAÇÃO DE REGATA

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No período de 15 a 23/02, baseados na demanda de algumas famílias, o Colégio ICJ realizou uma pesquisa para saber qual a opinião dos Pais e Alunos sobre a criação de uma nova peça para o uniforme do colégio – a camiseta “regata” – assim como qual a sua intenção de compra.

A pesquisa obteve um retorno positivo principalmente entre as famílias da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I.

Na última questão da pesquisa, aberta para sugestões, foram mencionadas muitas opiniões semelhantes. E se destacam entre as solicitações mais repetidas as de que a camiseta não seja branca porque suja fácil, e a de que seja confeccionada com um tecido fresco e leve.

Com o retorno favorável à introdução dessa nova peça na coleção do uniforme escolar, o Colégio encaminhou a solicitação de confecção para a fábrica que, conseguiu nos entregar a peça 15 dias antes do prazo previsto. A peça já está disponível para aquisição na Livraria Coração de Jesus.

COMISSÃO DE ALUNAS CRIA BERMUDA CICLISTA

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A nova Bermuda Ciclista veio atender uma solicitação das alunas do EFII e EM que não tinham essa peça disponível na coleção.  No EFI e na Educação Infantil já existe o Short-saia e para o público masculino também havia a Bermuda estilo cargo de tectel.

Em 2022 o Colégio ICJ convidou as alunas do EFII e EM a formarem uma comissão para criar, junto a com estilista Andreia Aquino, a nova peça que viria a integrar a coleção. Participaram desse grupo as alunas:

  • Ana Paula Garcia Alves – 9°ano B
  • Geovanna Martins Debortoli – 1a série
  • Júlia Fonseca Jardim – 7° A
  • Luisa Carvalho Araújo- 9° ano B

O grupo estudou formatos, tamanhos, tecidos e modelos e propôs duas opções para a Diretoria do colégio, mantendo o padrão já desenhado da coleção. O modelo selecionado foi encaminhado para produção na fábrica, e esta semana chegou para ser comercializado na Livraria Coração de Jesus.

O Colégio ICJ agradece a disponibilidade das meninas em participar dessa iniciativa e parabeniza pela criatividade na criação dessa nova peça que irá beneficiar toda comunidade feminina do EFII e EM!!!!

CIRACA, que coisa é essa???

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Ensinar qualquer coisa pode ser mais fácil do que aprender. Para isso o principal cuidado que o professor deve ter é eliminar nos estudantes qualquer resistência ao objeto de conhecimento ou a matéria, tornando os primeiros momentos da aprendizagem uma descoberta fascinante.

O conteúdo a ser trabalhado segue uma linha didática, ou seja, passos para melhor apreensão do mesmo. Acreditando nessas premissas, adotamos em nossa proposta pedagógica a CIRACA.

A CIRACA é uma linha didática construída e aplicada desde os anos de 1990 pela educadora Rosa Mesquita em várias escolas de nosso município, estado e no Brasil. É um acróstico que apresenta as etapas de uma AULA NOTA 10.

C – CAPTAR A ATENÇÃO DO ALUNO

É o momento de chamar atenção dos estudantes, fazendo com que toda a classe “entre dentro do barco”.

Ex: “Hoje nós vamos aprender uma coisa muito interessante. Observem este material que vou colar no quadro! O que será que vamos fazer com ele?”

I – IDENTIFICAR O OBJETIVO DA AULA

Dizer para os estudantes o que se espera deles, ao final da aula, é um recurso incentivador.

Ex: “Vamos ver quem ao final da aula será capaz de ler e escrever os numerais.

R – REVER REQUISITOS DE APRENDIZAGEM

Relacionar os conteúdos que embasam o novo conteúdo ou que aprofunda o mesmo e revê-los.

Ex: Rever os conceitos básicos, principalmente quantidade.

A – APRENSENTAR A AULA

É o momento de executar o plano de ensino:

< expor o assunto;

< fazer perguntas;

< usar recursos didáticos variados.

A aula deve ser dinâmica; não pode constituir um monólogo e sim um diálogo constante.

O professor não pode expor mais do que 12 min um determinado conteúdo, porque a curva de atenção dos estudantes abaixa depois deste período.

C – CONDUZIR AO FECHAMENTO DA AULA

A dosagem do tempo X conteúdo/assunto é de extrema importância, para não causar danos na aprendizagem, como o desinteresse por parte dos estudantes.

Fazer um breve resumo, mapa mental do conteúdo junto com os estudantes.

 A – AVALIAR A AULA

É chegada a hora de verificar se os estudantes alcançaram o objetivo proposto, através de:

@ exercício oral;

@ exercício escrito;

@ atividade na plataforma digital;

@ jogos.

Esta etapa é reservada os últimos 10 minutos de aula para que o professor verifique se houve prendizagem significativa por parte de seu grupo de estudantes.

Deve ser encaminhado para casa atividades de fixação para melhor retenção e apreensão por parte dos estudantes. Aqui está a importância da realização tarefas de casa diariamente e

de forma constante.

Assim a CIRACA orienta o professor a se tornar EDUCADOR FASCINANTE.

A qualidade do ensino é pautada nessas premissas da melhoria do processo educativo dentro de sala de aula e o coordenador pedagógico é o elemento que mede a qualidade de todo o processo junto do professor, para isso trabalhamos com o PLANO DE METAS DE OBSERVAÇÃO DE AULA.

MAS ESTE É UM ASSUNTO QUE DEIXAREMOS PARA A PRÓXIMA CONVERSA.

Aparecida Nicolai Curto – Diretora Pedagógica do Colégio ICJ