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Aula da Saudade

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No Colégio ICJ, um plano motivacional é trabalhado ao longo do ano com os alunos da terceira série do Ensino Médio, oferecendo suporte para enfrentar a ansiedade e o medo que antecedem o ENEM. Esse plano tem como objetivo não apenas preparar os estudantes individualmente, mas também fortalecer os laços entre eles, promovendo um forte senso de parceria e amizade.

A “Aula da Saudade” marca o ponto culminante desse plano motivacional e é realizada nas vésperas do ENEM. A programação inclui momentos especiais, como:

  • Sessão de filme com pipoca – um momento para relaxar e criar memórias juntos;
  • Aula de defesa pessoal – para aumentar a confiança e desenvolver novas habilidades;
  • Banho na fonte – uma tradição que resgata lembranças da infância, simbolizando a jornada e o crescimento dos alunos dentro da escola.

A orientadora Mirene Amoroso explica: “O rito de passagem para a terceira série do Ensino Médio é um projeto de fortalecimento emocional que prepara o aluno para enfrentar as demandas de estudo da série de forma mais tranquila.”

O rito teve início com o tema ENEMBARCADOS, em que os alunos foram convidados a organizar uma “mala” para o ENEM. Nessa mala simbólica, eles colocaram itens que gostariam de levar nesta “viagem” importante, e ela foi guardada pela orientadora. Ao final do ano, os alunos tiveram a oportunidade de revisitar sua mala, refletindo sobre o que ainda precisavam ou o que desejavam adicionar. Após essa revisão, receberam cartas preparadas pelos pais, relembrando momentos especiais e oferecendo palavras de encorajamento para o desafio do ENEM. 

A sala dos formandos foi decorada com fotos, criando uma atmosfera de nostalgia e emoção. Para encerrar o evento, as famílias vieram buscar os estudantes, trazendo buquês e abraços emocionados, simbolizando o último dia em que “buscariam” seus filhos na escola. Esse foi um momento inesquecível para todos, reforçando o laço entre família e escola, algo que o ICJ sempre busca fortalecer.

Após essa celebração, alunos do Ensino Médio e Fundamental II e funcionários da escola se reuniram em um corredor para aplaudir a turma da terceira série, demonstrando o apoio de toda a comunidade escolar aos formandos no momento pré-ENEM.

Esses momentos de integração e apoio refletem o compromisso do ICJ com o bem-estar e o sucesso de seus alunos, proporcionando uma experiência inesquecível e fortalecendo os laços com as famílias. Esse compromisso se reflete na busca contínua do colégio em promover uma educação completa, que combina desenvolvimento acadêmico com apoio emocional em cada etapa da jornada escolar.

A “Aula da Saudade” simboliza o encerramento do Ensino Médio, marcando a despedida dessa etapa escolar e o início de uma nova jornada na vida adulta. 

Programa Solidário do Colégio ICJ

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O Colégio ICJ, por meio de seu Programa Solidário, desempenha um papel fundamental na formação de cidadãos comprometidos e solidários, qualidades essenciais para enfrentar os desafios do Novo Milênio. Em um cenário em que empatia e responsabilidade social se tornam cada vez mais urgentes, o colégio investe em ações que incentivam os alunos a se tornarem agentes de transformação, promovendo o bem-estar coletivo e a paz social. O compromisso com uma sociedade mais equitativa e compassiva beneficia a todos, criando um ambiente em que cada ato de solidariedade reverbera e impacta positivamente inúmeras vidas.

O Programa Solidário do ICJ é estruturado em diversas frentes, cada uma com foco no desenvolvimento de valores fundamentais para uma sociedade mais justa:

Nossa Gente de Minas: Liderado pela turma do 2º ano do Ensino Médio, com o apoio de toda a comunidade ICJ, esse projeto visa promover o acesso ao conhecimento e dignidade em regiões vulneráveis de Minas Gerais, como o Vale do Jequitinhonha, Mariana, e comunidades de Belo Horizonte e Grande BH. A criação de bibliotecas em escolas públicas, juntamente com a distribuição de cestas alimentares e kits de higiene, tem o objetivo de minimizar as desigualdades e criar oportunidades para crianças e famílias em situação de risco. Essa experiência permite que os alunos compreendam realidades adversas, cultivando empatia e responsabilidade cívica.

Ação da Eutrapelia (Maker Solidário): Inspirada na virtude da “agradabilidade”, a Eutrapelia envolve alunos do 6º ao 8º ano do Ensino Fundamental II, organizados para levar apoio e afeto a idosos em lares e a crianças em creches de instituições sem assistência governamental. Com o Maker Solidário, esses jovens aprendem a importância da convivência social e da ajuda ao próximo, desenvolvendo habilidades de cooperação e serviço. A cada ação, os alunos vivenciam o poder transformador do cuidado, preparando-se para serem líderes sensíveis às necessidades alheias, prontos para construir um mundo mais inclusivo e harmônico.

Natal Solidário: Com o envolvimento das famílias e crianças da Educação Infantil e do Fundamental I, o projeto Natal Solidário promove a doação de brinquedos para crianças carentes, além de realizar a Cantata de Natal, uma apresentação que simboliza a generosidade e o espírito de união. Essa ação leva alegria a famílias necessitadas e introduz, desde cedo, valores de empatia e solidariedade nas crianças, destacando o impacto de pequenas ações na construção de uma cultura de paz e respeito mútuo.

O Programa Solidário do Colégio ICJ é um exemplo inspirador de como a educação pode moldar cidadãos com visão humanitária, preparados para atuar em prol de um futuro mais justo. Ao formar jovens comprometidos com a paz e a inclusão social, o ICJ contribui para a transformação global, fortalecendo os laços da comunidade e plantando as sementes de uma sociedade mais compassiva e equitativa para todos.

Halloween no ICJ

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O Halloween, também conhecido como Dia das Bruxas, é uma celebração de origem celta, realizada anualmente em 31 de outubro. Originalmente, o festival celta de Samhain marcava o fim do verão e o início do inverno, período associado à transição entre o mundo dos vivos e dos mortos. Com o passar do tempo, essa tradição evoluiu e incorporou elementos de diversas culturas, especialmente nos Estados Unidos, onde se popularizou como uma festa repleta de fantasias, decorações temáticas e a brincadeira do “trick or treat” (doces ou travessuras).

Essa celebração é uma oportunidade enriquecedora para os alunos, pois os insere em uma festividade popular em diversos países, permitindo que vivenciem uma experiência cultural global. O momento de vestir fantasias e fazer maquiagens é sempre divertido, proporcionando aos alunos e seus pais a chance de soltar a imaginação e criar personagens variados. Durante a comemoração no Colégio ICJ, os estudantes participaram de atividades como o “trick or treat” pelos corredores da escola, promovendo interação e aprendizado lúdico.

Embora o Halloween seja mais celebrado nos Estados Unidos, ele vem ganhando força e popularidade no Brasil. Em outubro, é comum as decorações de fantasmas, bruxas e abóboras, enquanto as crianças se fantasiam de personagens como vampiros e zumbis e aproveitam para pedir doces.

No entanto, é importante destacar que, embora o Halloween seja uma tradição estrangeira, sua adaptação no Brasil pode ser enriquecida com elementos da cultura local. O Dia do Saci, por exemplo, também celebrado em 31 de outubro, valoriza o folclore nacional e pode ser integrado às atividades escolares, promovendo respeito e conhecimento das tradições brasileiras.

No Colégio ICJ, a celebração do Halloween vai além da festa, é uma oportunidade de mesclar culturas internacionais e brasileiras. Como colégio bilíngue, o ICJ valoriza a vivência de tradições de outros países, promovendo um ambiente de imersão cultural para que os alunos se sintam parte de uma experiência global.

Pré-Enem: Preparação Completa para um Desempenho de Sucesso

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A preparação para o ENEM é uma prioridade no Colégio ICJ, que desenvolve diversas ações durante todo o ano para promover o melhor desempenho dos alunos no exame. Em novembro, essas atividades se intensificam para preparar os estudantes de maneira completa e acolhedora. A semana que antecede o ENEM é cuidadosamente planejada para reforçar o conteúdo e proporcionar momentos de relaxamento, visando diminuir a tensão pré-prova. Entre as ações organizadas na semana pré-ENEM, destacam-se:

Aulões ENEM: Aulas de reforço multidisciplinares, nas quais dois professores de áreas distintas conjugam conteúdos essenciais para o ENEM, abordando temas como atualidades, linguagens, redação, filosofia e história política do Brasil através da música, tornando o aprendizado mais dinâmico. 

Momentos de relaxamento com meditação e musicoterapia: A meditação contribui para acalmar a mente, enquanto a musicoterapia, com músicas instrumentais ou vocais, auxilia na redução da ansiedade e do estresse, proporcionando um ambiente de tranquilidade para que os alunos enfrentem a prova de forma mais serena.

Escalda-pés: Essa técnica consiste em mergulhar os pés em água quente, aliviando dores e oferecendo uma sensação de relaxamento. Durante a prática, os alunos são incentivados a meditar e exalar vibrações positivas, promovendo um momento de autocuidado.

Além dessas atividades, o Colégio ICJ também ofereceu um kit especial para o dia do exame, contendo um lanche nutritivo e uma caneta preta transparente, conforme as regras. Com o kit já preparado, os alunos podem focar inteiramente na prova, sem preocupações adicionais.

Esses momentos de relaxamento são fundamentais para que os alunos realizem o ENEM com o melhor desempenho possível. A redução da ansiedade e do estresse é essencial para evitar que fatores emocionais afetem a concentração e a memória.

Atividades como meditação e musicoterapia promovem um estado de tranquilidade e equilíbrio emocional, permitindo que os alunos foquem no que realmente importa: demonstrar o conhecimento adquirido. O escalda-pés, por sua vez, alivia tensões físicas, proporcionando uma sensação de bem-estar e revitalização, fundamentais para encarar longas horas de prova.

Ao oferecer esses cuidados, o Colégio ICJ reforça sua preocupação com a saúde mental e o bem-estar dos alunos, reconhecendo que uma mente e um corpo tranquilos fazem toda a diferença. Essa abordagem ajuda cada aluno a atingir seu potencial, realizando a prova com confiança e refletindo os aprendizados acumulados ao longo dos anos.

Ganhadores da Camisa “Orgulho em Ser ICJ”

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O Colégio ICJ realizou um sorteio para presentear um aluno de cada turma com a camisa da campanha “Orgulho em Ser ICJ”. Essa iniciativa buscou reforçar o sentimento de pertencimento e o orgulho em fazer parte da família ICJ. A campanha destaca a importância de os alunos sentirem-se valorizados e reconhecerem o papel fundamental que desempenham na construção do colégio, refletindo o compromisso e o engajamento de alunos, famílias, professores e colaboradores em criar um ambiente de aprendizado e crescimento.

A camisa representa o orgulho de fazer parte da nossa comunidade escolar, e o sorteio foi pensado para envolver cada turma nesse sentimento, fortalecendo ainda mais o vínculo entre os alunos e o colégio.

Confira os ganhadores da camisa “Orgulho em Ser ICJ”:

  • Maternal II: Leonardo Fulgêncio Mendes
  • Maternal III: Maria Eduarda Dias Souza
  • 1º Período: Sarah Ribeiro Fontes
  • 2º Período: Cecília Agostinho Andrade
  • 1º A: Noah Bronstein Fernandes
  • 1º B: Milena de Pinho Lima
  • 1º C: Maya Marugeiro Sad Nascimento
  • 2º A: Fernanda Marquezini
  • 2º B: Letícia Alves Ribeiro Xavier
  • 3º A: Augusto Neves de Carvalho
  • 3º B: Pedro Malachias Pedrosa Honorato
  • 3º C: Bernardo Machado Saliba
  • 4º A: Cecília Mattar
  • 4º B: Isadora Viegas de Figueiredo
  • 5º A: Davi Ramos
  • 5º B: Breno Martins Perez
  • 6º A: Heitor Barcelos Bastos
  • 6º B: Luiza Vieira Lopes
  • 7º A: Kaique de Almeida da Silva
  • 7º B: Luíza Braga
  • 8º A: Luiz Felipe Aguiar
  • 8º B: Mariana Diniz
  • 9º A: Mariana Moura de Souza
  • 9º B: Sayuri Iata
  • 1º EM: Laura Meniconi
  • 2º EM: Geovanna Debortolli
  • 3º EM: Gustavo Mattar

O Colégio ICJ parabeniza todos os alunos sorteados e reforça que, mesmo aqueles que não foram sorteados, fazem parte da campanha Orgulho em Ser ICJ. 

Cada aluno é essencial para a comunidade escolar.

Simulado Cambridge: Preparação para o Exame B1 Preliminary for Schools

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Entre os dias 09 e 11 de outubro, os alunos do 8º ano participaram do Simulado Cambridge, uma etapa importante na preparação para o exame oficial B1 Preliminary for Schools, que será realizado em 2025, visando a obtenção da certificação Cambridge.

O B1 Preliminary for Schools é uma das qualificações de Cambridge English, um exame que comprova o domínio do nível intermediário de inglês. Essa certificação demonstra que o aluno é capaz de usar o inglês, tanto falado quanto escrito, em situações cotidianas. A preparação para esse exame ajuda a desenvolver habilidades essenciais de comunicação, como:

  • Lidar com eventos do dia a dia;
  • Ler livros ou artigos simples;
  • Escrever cartas sobre assuntos familiares;
  • Fazer anotações em aulas.

O simulado foi uma excelente oportunidade para os alunos se familiarizarem com o formato do exame, que avalia as principais habilidades linguísticas: compreensão textual (Reading), compreensão auditiva (Listening) e produção de texto (Writing). A avaliação foi aplicada em duas aulas e seguiu o padrão Cambridge, com foco nas competências que serão exigidas no exame oficial.

Além de prepará-los para a certificação, o simulado teve o objetivo de reforçar o aprendizado do idioma, ajudando os alunos a identificar áreas que ainda precisam ser desenvolvidas para alcançar um bom desempenho na prova. Eles puderam entender melhor suas forças e desafios, ganhando confiança para aprimorar suas habilidades ao longo do ano.

A importância da certificação Cambridge vai muito além da sala de aula. O certificado é amplamente reconhecido por instituições educacionais e empregadores ao redor do mundo, sendo um diferencial significativo no mercado de trabalho.

Além disso, o certificado é uma excelente credencial para aqueles que desejam estudar em universidades no exterior. Faculdades e instituições de ensino em diversos países, como Reino Unido, Estados Unidos, Canadá e Austrália, exigem ou recomendam uma certificação de proficiência em inglês. Ter o B1 Preliminary for Schools é um primeiro passo importante para avançar nos níveis de proficiência necessários ao ingresso em cursos internacionais.

A prática contínua dessas competências é essencial para que, em 2025, os alunos do Colégio ICJ estejam prontos para realizar o exame com confiança e sucesso, além de obter uma certificação que agrega valor à sua formação acadêmica e pessoal.

Portanto, além de preparar os alunos para situações reais de comunicação em inglês, o simulado e o exame oferecem benefícios duradouros, tanto no desenvolvimento intelectual quanto no futuro acadêmico e profissional.

 

 

English Day: Aprendizado, Diversão e o Novo Mascote do Inglês Bilíngue ICJ 2024!

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No sábado, dia 05/10, aconteceu o English Day, com diversas atividades inspiradas nos jogos olímpicos. Entre as brincadeiras, tivemos o Olympic Memory, um jogo de memória com temas relacionados aos jogos olímpicos; o Crazy Race, uma corrida divertida em que os participantes corriam segurando uma faixa, em uma competição entre meninos e meninas; e o Scavenger Hunt, que funcionava como uma caça ao tesouro, onde alunos escolhidos corriam dos outros, em um formato semelhante ao jogo de pega-pega.

Também tivemos a Sessão Sports, com brincadeiras usando frisbee, e o Who Am I, em que a professora descrevia características de pessoas e aspectos dos jogos olímpicos em inglês, e os alunos precisavam tocar na foto correta para ganhar.

A importância de eventos como o English Day vai além da diversão. Esses momentos são essenciais para que os alunos coloquem em prática suas habilidades de fala e fluência em inglês em um ambiente descontraído e lúdico. Ao participarem de atividades totalmente em inglês, os estudantes treinam a comunicação de forma natural, o que fortalece a confiança na hora de se expressarem no idioma.

Todas as atividades foram realizadas em inglês, proporcionando uma oportunidade valiosa para os alunos praticarem a fala, reforçarem o vocabulário aprendido em sala de aula e melhorarem sua fluência.

Além das atividades, tivemos o anúncio do Mascote do Inglês Bilíngue ICJ 2024. As votações ocorreram por meio de um formulário, e a grande vencedora foi a aluna Catarina, do 4º ano A, que ganhou uma caixa de som portátil! O mascote escolhido para o Inglês Bilíngue ICJ 2024 é o Magical Bunny!

Colégio ICJ Sedia o Torneio Brasil de Robótica 2024 e Recebe Homenagem Especial

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No dia 21 de setembro de 2024, o Colégio ICJ foi palco de uma edição do Torneio Brasil de Robótica (TBR). Além de promover a integração de 29 equipes, incluindo as próprias equipes do colégio, The Life Project Jr 2, The Life e Sustentable, o evento destacou-se como um marco importante para a instituição. Sediar um torneio dessa magnitude reforça o compromisso do ICJ com a inovação, ciência e tecnologia, além de proporcionar um ambiente educativo enriquecedor para seus alunos e para as equipes participantes.

Para o Colégio ICJ, sediar o Torneio Brasil de Robótica representou não apenas uma oportunidade de incentivar o desenvolvimento científico e tecnológico entre os alunos, mas também de fortalecer sua conexão com a comunidade educacional e tecnológica. O evento atraiu equipes de diferentes cidades, como Lagoa Santa e Ibirité, promovendo o intercâmbio de experiências e saberes entre jovens apaixonados por robótica. Esse tipo de evento reforça os valores do ICJ em oferecer uma educação completa, que vai além da sala de aula e prepara os alunos para os desafios do futuro.

O impacto de sediar o TBR foi tão positivo que o próprio Torneio Brasil de Robótica agradeceu publicamente no evento ao Colégio ICJ pela organização e hospitalidade. Como forma de reconhecimento, o colégio foi agraciado com um troféu especial, simbolizando a importância e o sucesso da parceria. Esse gesto foi motivo de grande orgulho para toda a equipe do ICJ, reafirmando o compromisso da escola com eventos que promovem a educação de qualidade e a inovação.

Além das premiações tradicionais para as equipes vencedoras, o espírito de colaboração e participação também foi celebrado. Todas as equipes participantes receberam medalhas de participação, uma forma de reconhecer o esforço, a dedicação e o entusiasmo de cada aluno envolvido. Esse gesto destacou o verdadeiro propósito do torneio: incentivar a curiosidade científica e o trabalho em equipe, independentemente dos resultados finais.

Resultados e Premiação

As premiações por categoria foram:

  • Middle 1:
    • 1º lugar: LEGOTECH
    • 2º lugar: STREETBOTS
    • 3º lugar: ECARJR
  • Middle 2:
    • 1º lugar: MILAGRIES
    • 2º lugar: SMART MINDS
    • 3º lugar: OLYMPIOS
  • High:
    • 1º lugar: ERA2-D2
    • 2º lugar: TROPA MEC
    • 3º lugar: ATENA
  • Kids 2:
    • 1º lugar: BAYMAX

Classificação para a Etapa Nacional

Ao final do torneio, 15 equipes foram classificadas para a etapa nacional, que acontecerá em Vila Velha, Espírito Santo, em dezembro. O Colégio ICJ se destacou ao classificar sua equipe, The Life Project – Jr 2, para essa importante fase.

Sediar o Torneio Brasil de Robótica foi um marco para o Colégio ICJ, que reafirmou seu papel como uma instituição comprometida com a educação de qualidade e a inovação tecnológica. O troféu recebido em reconhecimento ao trabalho realizado e a entrega de medalhas de participação a todas as equipes reforçam o sucesso do evento, além de proporcionar aos alunos uma experiência inesquecível.

E-book gratuito: “Melhore Sua Performance na Redação do ENEM”

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O Colégio ICJ tem o prazer de disponibilizar gratuitamente um e-book especial voltado para a preparação dos alunos.

Com o título “Melhore Sua Performance na Redação do ENEM”, o material foi cuidadosamente elaborado para ajudar os estudantes a aprimorar suas habilidades de escrita e obter melhores resultados.

Para baixar o e-book e ter acesso a esse conteúdo exclusivo, basta acessar nosso blog e garantir um material que pode fazer a diferença no seu desempenho no ENEM.

Clique no link abaixo e faça o download agora mesmo!

https://drive.google.com/file/d/1J_csJ-m5OvemDq3ZlHGWgNBgUac4DJfD/view?usp=sharing

Experiência do Cliente: Desenvolvida para Criar Memórias Positivas

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No ICJ, a Experiência do Cliente é mapeada para gerar memórias positivas.

A experiência do cliente no ambiente escolar foca nos sentimentos dos alunos e suas famílias em relação à instituição. Não se trata apenas de identificar falhas e solucionar problemas, mas de compreender que cada família possui especificidades e necessidades únicas. Por isso, um olhar atento, personalizado e diferenciado pode aproximar a escola da sua comunidade. Esse processo envolve diversos pontos de contato, como inscrição para admissão, matrículas, aulas, recreios, reuniões de pais e atendimentos administrativos, entre outros. Em cada interação, há oportunidades para melhorar o acolhimento e a forma como as famílias e alunos se relacionam com a escola.

O principal objetivo é acompanhar a jornada do aluno e de sua família durante todo o período em que estão vinculados à instituição. A escolha do colégio é uma das decisões mais desafiadoras que a família enfrenta, e por isso o processo vai muito além de preencher um formulário de matrícula; trata-se de uma jornada complexa e emocional. O foco está em oferecer suporte, transmitir confiança e credibilidade, além de esclarecer dúvidas, com o objetivo de proporcionar uma experiência positiva e satisfatória para cada família.

A experiência do cliente é conduzida de maneira objetiva, precisa e afetiva, garantindo que todas as informações cheguem às famílias de forma clara. Além disso, a satisfação é constantemente monitorada através do mapeamento dos contatos entre alunos, famílias e a escola, complementada por pesquisas de satisfação que indicam as áreas a serem aprimoradas.

No Colégio ICJ, a área da “Experiência do Cliente” é responsável por gerenciar reclamações, sugestões e elogios recebidos por diferentes canais (e-mail, telefone, agenda do aluno, atendimento presencial, entre outros). As demandas são discutidas e avaliadas pelas áreas envolvidas, com o objetivo de propor soluções. Um retorno formal é sempre dado à pessoa que levantou a questão. Além disso, todos os registros são discutidos em reuniões semanais do Conselho Gestor, composto por membros da Mantenedora, Diretores das áreas administrativa e pedagógica, além dos Gestores de RH, Relacionamento e Secretaria Escolar.

Segundo Tatiane Argenta, responsável pela área de Experiência do Cliente, “Entendemos que a resolução eficiente de problemas é fundamental. Quando um aluno enfrenta uma dificuldade, ele deve sentir que a instituição está ao seu lado, pronta para ajudar. Isso exige uma estrutura de suporte ágil, onde os problemas são identificados e resolvidos antes que se tornem motivos de frustração.”

A implementação da área da “Experiência do Cliente” surgiu da necessidade de monitoramento constante da satisfação de alunos e pais em seu relacionamento com o colégio, além do desejo do Colégio ICJ de ampliar os momentos positivos vivenciados, responsáveis pela criação de memórias agradáveis.

A melhor maneira de pais e alunos se envolverem no processo de Experiência do Cliente é manter um canal de diálogo aberto e transparente com a escola, relatando diretamente críticas e sugestões.

O Colégio ICJ se compromete a receber e considerar todas as demandas encaminhadas, dando as devidas tratativas e respondendo com clareza. É importante ressaltar que nem todas as solicitações podem ser atendidas de acordo com os desejos individuais, uma vez que existem padrões e regras pré-estabelecidas a serem cumpridos, com foco nas ações que beneficiem a maioria. Um canal disponível para esse contato é o e-mail institucional [email protected] que recebe, encaminha e responde todas as mensagens.

Quando os pais percebem que a escola está genuinamente comprometida com o sucesso acadêmico e emocional de seus filhos, fortalece-se a confiança no trabalho desenvolvido. A construção de um relacionamento sólido, transparente e eficaz entre família e escola é essencial para o sucesso dessa parceria.