No dia 27 de março, o time sub-14 de handebol feminino do ICJ disputou o primeiro jogo na Copa Minas Escolar. As meninas venceram o Magnum Buritis, que jogava em casa, por um placar de 29 a 9. O jogo ocorreu às 20h e 30 min e a aluna Letícia Canesso foi eleita a melhor jogadora em campo.
Além das quadras, a atividade física coletiva é de suma importância para o desenvolvimento das crianças em relação as interações sociais com os amigos. Também é crucial para um crescimento saudável.
Os alunos do 3º ano C, do ensino fundamental, produziram seu próprio Sistema Solar. A atividade, coordenada pela professora Juliana Pessoa, foi interdisciplinar e uniu os conteúdos de Ciências, por meio do estudo do Universo, aos de Artes, com a criação das peças de cada aluno.
Os alunos ainda tiveram a oportunidade de exercitar a oralidade, com a apresentação do trabalho aos colegas – uma atividade que propicia a desinibição e articulação em público, características tão necessárias para a vida adulta.
A exposição da turma também recebeu a visita dos colegas das turmas 3º ano B, 4º ano B e C e do 5º ano, que foram prestigiar o resultado do trabalho.
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Dos dias 18 a 22 de março, os alunos do 1º período (A e B) participaram de uma simulação de supermercado em sala. Pela supervisão da professora Maritsa, as crianças tiveram a oportunidade de manusear embalagens, e, logo em seguida, escolher e comprar um “produto”, com dinheiro de papel. Depois disso, eles participaram de uma oficina para construir brinquedos com os materiais recicláveis.
Para a regente, propostas como essas são muito importante para o imaginário dos alunos à medida que eles podem desenvolver sua identidade, representando papéis como o de consumidor e depois reciclando os materiais.
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No dia 21 de março aconteceu a tradicional entrega de certificados dos Alunos Destaque do Ensino Médio. A solenidade ocorreu em uma das quadras da escola, ás 7h e 30 min. Os estudantes homenageados deste ano foram:
1º ano/EM: Aline Couto, Giulianna Martins e Victor Lucas Durante
2º ano/EM: Júlia Mérice, Lucca Souza e Ana Clara Martins
3º ano/EM: Mariana Borelli, Alice Parreiras e Isadora Reis
Como o evento aconteceu em um momento de Hora Cívica, os jovens cantaram o hino nacional e algumas alunas do ensino médio realizaram uma homenagem ao Dia Internacional da Mulher.
A estudante Ana Carolina Martins, do 9º ano, recitou um poema autoral intitulado “Respeita as minas rapaz”. Logo em seguida, Aline Couto, 1º ano , Sofia Albuquerque, 2º ano e a estagiária Thayná cantaram a música Fight Song de Rachel Platten e depois a canção Dona de Mim. Por fim, a estudante Izabela Garcia, do 1º ano executou um performance que recebeu o nome de “Mulher, diva”.
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No dia 28 de fevereiro, os alunos do 3º ano B, do ensino fundamental, participaram de uma atividade externa interdisciplinar entre as matérias História e Matemática com a professora Mônica Garcia. Os alunos realizaram um trajeto em torno do quarteirão da escola com o intuito de reconhecer características históricas do bairro e também detectar as formas geométricas que cada construção possui.
Para a regente, práticas externas como essas são importantes para que os estudantes aprendam de maneira mais dinâmica e lúdica o conteúdo através de uma atividade inusitada.
Os alunos do 3º ano B, do Ensino Fundamental, produziram um Sistema Solar confeccionado com massa de modelar, pela orientação da professora Mônica Garcia. A proposta, realizada no dia 19 de março, foi auxiliar na aprendizagem sobre o universo, de forma lúdica, produzindo uma interação maior entre a turma e o objeto de estudo.
O exercício começou em sala de aula e não ficou restrito apenas nesse espaço. Após cada aluno finalizar a sua representação do universo, todos os resultados foram expostos para os colegas do 2º e 3º anos.
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No dia 19 de março, os alunos do 3º ano do Ensino Médio participaram de uma aula conjunta entre as disciplinas Biologia, do professor Ricardo Silva e Redação, da professora Cintia Combat. O tema central da discussão foi às infecções sexualmente transmissíveis (IST), uma vez que constitui a grade de ensino em Biologia e também pode ser um possível tema de redação em diversos vestibulares.
A atividade aconteceu no auditório e os alunos, após aprender o conteúdo, serão avaliados sobre o que foi exposto no “aulão”. Esse formato auxilia na fixação acerca da temática aconteça de forma mais efetiva.
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Com o intuito de ensinar de forma mais efetiva sobre a complexidade das camadas da Terra, a professora Pollyana Souza proporcionou uma dinâmica diferente aos alunos do 4º ano A. A regente realizou uma atividade com massa de modelar para tornar mais palpável a composição e espessura de cada camada. A tarefa aconteceu no dia 28 de fevereiro.
Para a professora, além da aprendizagem sobre o conteúdo, essa estratégia acarreta uma serie de benefícios para os alunos. Algumas delas são: a capacidade de seguir orientações, aprender nomenclaturas diversas, zelo com os materiais e, principalmente, respeito com as ideias dos outros colegas.
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Os alunos do 2º ano A, do ensino fundamental, executaram uma atividade interdisciplinar entre Artes e Língua Portuguesa no dia 25 de fevereiro. Por meio da supervisão da professora Simone Coutinho, as crianças puderam desenvolver mais o uso com tinta, no espaço Oficina de Ideias.
A dinâmica do exercício começava pela receita da tinta, que foi feita com terra. Depois o material foi usado com o intuito das crianças produzirem pinturas rupestres usando materiais naturais. Segundo Simone, dessa maneira as crianças podem observar cores e texturas obtidas na atividade.
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No dia 25 de fevereiro, a professora do ensino fundamental, Simone Coutinho, realizou uma atividade externa de matemática com os alunos do 2º ano A. A tarefa aconteceu no Ecoparque, onde os estudantes fizeram varias medições em árvores, objetos e nos próprios colegas de classe e continuaram a discussão em sala. O exercício tinha como principal foco a aprendizagem prática por meio de medidas, com o auxilio da fita métrica.
Mediante de um jogo proposto no material didático, a professora conseguiu mesclar o conhecimento adquirido no ambiente externo do Ecoparque, com a prática em sala de aula. Para a regente, em momentos de ensino dinâmicos como esse, as crianças podem explorar números, sequencias numéricas e quantidades de forma mais lúdica.
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