Categoria: Institucional

A Importância da Construção de Hábitos de Estudo

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O sucesso acadêmico dos alunos é fruto de uma parceria entre escola e família.
Para que a aprendizagem seja significativa e duradoura, é essencial cultivar hábitos
diários de estudo.
Por exemplo, o dever de casa desempenha um papel fundamental nesse
processo. Mais do que uma simples obrigação, ele é uma oportunidade valiosa para
revisar conteúdo, consolidar conceitos e fortalecer o entendimento. Quando realizado
com atenção e dedicação, contribui para que os alunos avancem com mais segurança
nos estudos.
A neurociência destaca que a estratégia "aula dada, aula estudada hoje" é a
mais eficaz para a retenção do conhecimento. Quando o conteúdo é revisado no
mesmo dia, ele é armazenado de forma mais eficiente no cérebro, facilitando a
aprendizagem a longo prazo. Por isso, além do dever de casa, recomenda-se que os
alunos estudem pelo menos 40 minutos diariamente. Aqui, o foco não está na
quantidade, mas na qualidade do estudo.
A autonomia nos estudos deve ser incentivada desde cedo. É importante que
os alunos aprendam a organizar seu tempo, desenvolver disciplina e descobrir qual
método de aprendizado funciona melhor para eles. Você já refletiu sobre qual é o seu
estilo de aprendizagem? Aprende melhor ouvindo, vendo ou praticando de forma
ativa? Identificar isso pode tornar o estudo mais eficaz e prazeroso.
Dicas para Construir Bons Hábitos de Estudo
 Estabeleça uma rotina diária de estudos.
 Escolha um local tranquilo e organizado.
 Priorize a qualidade do estudo, evitando distrações.
 Faça anotações e resumos para reforçar o aprendizado.
 Utilize técnicas de estudo que se adaptem ao seu perfil.
 Valorize e acompanhe o dever de casa, reforçando sua importância.
 Faça pausas curtas para manter o foco e a produtividade.

Escola e família, juntas, podem transformar o estudo em um hábito natural e
prazeroso. A educação de qualidade é construída com dedicação, compromisso e
apoio mútuo. Vamos incentivar nossos alunos a darem sempre o seu melhor!

Leia o material anexo e saiba mais!

Orientações para Desenvolver Hábitos de Estudo (1)

Kênia Ciconha Werneck de Oliveira
Especialista de Educação básica

Hoje é dia de Olimpíada Brasileira de Biologia!

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Hoje é dia de Olimpíada Brasileira de Biologia!

A Olimpíada Brasileira de Biologia (OBB), organizada pelo renomado Instituto Butantan, é uma das competições científicas mais importantes do país. Voltada para estudantes do Ensino Médio, a OBB desafia os participantes a aprofundar seus conhecimentos em biologia, estimulando habilidades essenciais como pensamento crítico, resolução de problemas e aplicação prática da ciência.

Uma Jornada pelo Conhecimento Científico

A competição ocorre em três fases, abrangendo conteúdos de ecologia, fisiologia, genética, bioquímica, zoologia e botânica. Além do desafio nacional, os melhores colocados têm a oportunidade de representar o Brasil em olimpíadas internacionais, como a Olimpíada Internacional de Biologia (IBO) e a Olimpíada Ibero-Americana de Biologia (OIAB), elevando ainda mais o nível acadêmico dos participantes.

Prova da OBB acontece hoje, 14/03

Nesta quinta-feira, 14 de março, os alunos do Colégio ICJ participam da primeira fase da Olimpíada Brasileira de Biologia. Para se prepararem, eles tiveram a oportunidade de revisar os principais conteúdos da última prova em um aulão especial, reforçando conceitos e estratégias para um bom desempenho.

A participação na OBB vai muito além da competição: é um incentivo à paixão pela ciência, uma forma de expandir horizontes acadêmicos e uma oportunidade para abrir portas no futuro profissional.

Desejamos boa sorte a todos os nossos alunos! Temos certeza de que darão o seu melhor!

Acompanhe nossas redes sociais e fique por dentro das próximas etapas da OBB!

#OBB #OlimpíadaDeBiologia #InstitutoButantan #Ciência #Educação #EnsinoMédio #ColégioICJ #PaixãoPelaCiência

Entrega da Premiação Aluno Destaque 2024: Reconhecimento à Excelência Acadêmica

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Na manhã de hoje, o Colégio ICJ celebrou um dos momentos mais aguardados do ano: a entrega do Prêmio Aluno Destaque 2024. A premiação reconhece o esforço, a dedicação e o compromisso acadêmico dos estudantes que se destacaram ao longo do ano letivo. Baseada na meritocracia, essa iniciativa valoriza aqueles que se empenham em alcançar a excelência e inspiram toda a comunidade escolar.

Vencedores do Prêmio Aluno Destaque 2024

Os alunos premiados, que conquistaram as melhores médias em suas respectivas séries, foram:

Ensino Fundamental

  • 6º Ano B – Leonardo de Pinho Lima (Bolsa de 25%)
  • 7º Ano A – Sophia de Azevedo Brostel (Bolsa de 25%)
  • 8º Ano B – Isabella Carvalho Mourão (Bolsa de 25%)
  • 9º Ano B – Zaira Moura Andrade Motta (1º lugar – Bolsa de 70%)
  • 9º Ano A – Júlia Eduarda Rios Costa (2º lugar – Bolsa de 50%)
  • 9º Ano B – Maria Eduarda Moura da Silva (3º lugar – Bolsa de 30%)

Ensino Médio

  • 1º Ano – Bernardo Garcia Tavares Pinheiro Perez (1º lugar – Bolsa de 70%)
  • 1º Ano – Guilherme Freitas Dieguez (2º lugar – Bolsa de 50%)
  • 1º Ano – Vinícius Guilherme Costa Brescia (3º lugar – Bolsa de 30%)
  • 2º Ano – Arthur Ribeiro de Souza (1º lugar – Bolsa de 70%)
  • 2º Ano – Geovanna Martins Debortoli (2º lugar – Bolsa de 50%)
  • 2º Ano – Lucas Nascimento de Castro (3º lugar – Bolsa de 30%)

Cada um desses alunos demonstrou um compromisso excepcional com os estudos, tornando-se exemplos de perseverança e dedicação.

O Significado da Premiação

A entrega do Prêmio Aluno Destaque vai além do reconhecimento acadêmico. Ela reafirma a importância do esforço contínuo, da disciplina e da busca pela superação. Para a diretora pedagógica Aparecida Nicolai Curto, essa premiação é um incentivo para que os alunos se desafiem a ir além:

“Aqueles que se destacam, que vão além, são aqueles que demonstram liderança e que ocupam os melhores postos no futuro. Isso está ao alcance de todos, basta se dedicar e se comprometer a ser melhor, sem se acomodar na mediocridade.”

Emoção e Orgulho

Entre os depoimentos emocionantes da cerimônia, destacou-se o de Tamara, mãe do aluno Lucas Nascimento de Castro, que expressou seu orgulho pela dedicação do filho e sua gratidão ao Colégio ICJ:

“É um orgulho imenso ver meu filho sendo reconhecido pelo seu esforço. O ICJ sempre foi a segunda casa do Lucas, um ambiente acolhedor onde ele nunca foi apenas um número, mas sempre o ‘Lucas’.”

Compromisso com a Excelência

O Colégio ICJ reforça seu compromisso de incentivar o crescimento acadêmico e pessoal de seus alunos. A conquista dos premiados é motivo de inspiração para toda a comunidade escolar. Que essa celebração sirva como estímulo para que todos continuem a trilhar um caminho de aprendizado, superação e conquistas.

Parabéns a todos os vencedores! Continuem brilhando e alcançando voos ainda mais altos! ✨

Veja aqui o Regulamento para concorrer ao Prêmio Aluno Destaque 2025:
20. Regulamento_Aluno Destaque_2025_EM

21. Regulamento_Aluno Destaque_2025_6º-7º-8º EFII

22.Regulamento_Aluno Destaque_2025_9º ano EFII

Projeto Literário “Coletivo Leitor”

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O Colégio ICJ apresenta, para o ano letivo de 2025, o Projeto Literário “Coletivo Leitor“, uma iniciativa da Somos Educação que tem como objetivo transformar a experiência de leitura dos estudantes. O projeto foi criado para enriquecer o desenvolvimento cognitivo e emocional dos alunos, promovendo o prazer pela leitura de forma dinâmica, acessível e personalizada.

O Coletivo Leitor oferece um acervo diversificado, com mais de 1.600 obras de autores renomados, nacionais e internacionais. A plataforma inclui artigos, conteúdos gratuitos e ferramentas de mediação da leitura, elaborados por autores, ilustradores, editores, bibliotecários e educadores.

A seleção das obras foi organizada por segmento, ano escolar e perfil do leitor, com o objetivo de:

  • Estimular a imaginação;
  • Desenvolver o senso crítico;
  • Promover o gosto pela literatura.

Em 2025, os alunos receberão a Maleta do Coletivo Leitor, que contém quatro livros literários específicos, selecionados pela equipe docente da área de Linguagens. Esses títulos foram escolhidos para complementar a formação pedagógica de cada ano letivo e gerar impacto positivo no aprendizado.

Apesar da novidade, a quantidade de livros paradidáticos permanece a mesma dos anos anteriores e continuará sendo trabalhada nos projetos pedagógicos. A diferença está no acesso ampliado a conteúdos digitais pela plataforma da Somos Educação, gerida pela Árvore, que é pioneira no uso de inteligência artificial para promover uma educação inovadora e facilitar o trabalho dos educadores.

A Árvore utiliza inteligência artificial para oferecer uma educação personalizada e inovadora, com módulos interativos.

Módulos da Plataforma Árvore:

  • Criar: oferece tutoria adaptada e interativa, promovendo engajamento e aprendizado ativo;
  • Ler: realiza testes de fluência leitora e sugere livros personalizados, ajustados às necessidades de cada estudante, estimulando uma relação natural e positiva com a leitura.

O valor do investimento permanece o mesmo: R$ 220,00/ano, incluso na lista de materiais escolares. Esse valor corresponde ao custo dos quatro livros paradidáticos já adotados anteriormente, mas agora com a vantagem de incluir uma experiência enriquecedora, tanto com os livros físicos quanto com os recursos digitais.

A aquisição do material Coletivo Leitor deve ser feita na Livraria Coração de Jesus, juntamente com a lista dos demais materiais didáticos. A livraria será responsável por realizar o pedido diretamente com a Somos Educação e entregar os materiais aos alunos. A aquisição do material libera o acesso do aluno à plataforma digital da Somos

(A Listas de Materiais 2025 será publicada no site do colégio.)

O Coletivo Leitor reforça o compromisso do Colégio ICJ com uma educação completa e transformadora. O projeto não apenas ajuda os estudantes a desenvolverem habilidades essenciais, como também desperta neles o prazer pela leitura, consolidando a formação literária e crítica.

O Colégio agradece às famílias pelo apoio e confiança nesta jornada e acredita que, juntos, continuará construindo um futuro literário brilhante para seus alunos.

Parceria com o Programa Escola Sem Bullying

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Em agosto de 2024, o Colégio ICJ deu um importante passo ao firmar uma parceria com o programa Escola Sem Bullying, idealizado por Benjamin Horta. Criado em 2012 pela Abrace – Programas Preventivos, o Escola Sem Bullying auxilia escolas e redes de ensino em todo o Brasil no combate e prevenção ao bullying escolar.

O Escola Sem Bullying se destaca por ser uma ação interdisciplinar, que oferece recursos teóricos e metodológicos para preparar instituições a lidar de maneira eficaz com essa problemática. Por meio de ferramentas e ações exclusivas, o programa fornece suporte integral às escolas, buscando eliminar a violência da rotina de estudantes, pais e educadores.

O bullying é um comportamento que pode causar sérios impactos emocionais, sociais e acadêmicos. Por isso, conscientizar constantemente a comunidade escolar sobre suas consequências é essencial. A parceria com o Colégio ICJ reforça essa missão, criando uma rede de apoio e prevenção.

O idealizador do programa, Benjamin Horta, esteve presente no Colégio ICJ, onde realizou uma intervenção com as turmas do 6º ano e palestras voltadas para alunos e funcionários. O objetivo foi conscientizar toda a comunidade escolar sobre o bullying e suas consequências, promovendo um ambiente mais seguro e acolhedor para todos.

Além disso, o Escola Sem Bullying será um importante aliado da equipe de Orientação Pedagógica do ICJ. Entre as ações previstas pelo programa estão:

  • Capacitação das equipes pedagógicas para lidar adequadamente com situações de bullying;
  • Encontros com pais, familiares e responsáveis para conscientização e orientação sobre o tema.

Ao longo de 2025, o Colégio ICJ irá implementar todas as etapas do programa e, ao final desse período, será certificado como uma “Escola Sem Bullying”, consolidando o compromisso com a segurança e bem-estar de sua comunidade escolar.

Para o Colégio ICJ, essa parceria reforça o compromisso com a erradicação do bullying no ambiente escolar. Por meio da conscientização de alunos, professores e funcionários, o ICJ reafirma sua responsabilidade em proteger os estudantes e promover um ambiente acolhedor e respeitoso. Esse avanço na construção de uma comunidade escolar mais segura demonstra que é possível combater e prevenir o bullying de maneira eficaz, criando uma cultura de respeito e empatia.

Ganhadores da Camisa “Orgulho em Ser ICJ”

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O Colégio ICJ realizou um sorteio para presentear um aluno de cada turma com a camisa da campanha “Orgulho em Ser ICJ”. Essa iniciativa buscou reforçar o sentimento de pertencimento e o orgulho em fazer parte da família ICJ. A campanha destaca a importância de os alunos sentirem-se valorizados e reconhecerem o papel fundamental que desempenham na construção do colégio, refletindo o compromisso e o engajamento de alunos, famílias, professores e colaboradores em criar um ambiente de aprendizado e crescimento.

A camisa representa o orgulho de fazer parte da nossa comunidade escolar, e o sorteio foi pensado para envolver cada turma nesse sentimento, fortalecendo ainda mais o vínculo entre os alunos e o colégio.

Confira os ganhadores da camisa “Orgulho em Ser ICJ”:

  • Maternal II: Leonardo Fulgêncio Mendes
  • Maternal III: Maria Eduarda Dias Souza
  • 1º Período: Sarah Ribeiro Fontes
  • 2º Período: Cecília Agostinho Andrade
  • 1º A: Noah Bronstein Fernandes
  • 1º B: Milena de Pinho Lima
  • 1º C: Maya Marugeiro Sad Nascimento
  • 2º A: Fernanda Marquezini
  • 2º B: Letícia Alves Ribeiro Xavier
  • 3º A: Augusto Neves de Carvalho
  • 3º B: Pedro Malachias Pedrosa Honorato
  • 3º C: Bernardo Machado Saliba
  • 4º A: Cecília Mattar
  • 4º B: Isadora Viegas de Figueiredo
  • 5º A: Davi Ramos
  • 5º B: Breno Martins Perez
  • 6º A: Heitor Barcelos Bastos
  • 6º B: Luiza Vieira Lopes
  • 7º A: Kaique de Almeida da Silva
  • 7º B: Luíza Braga
  • 8º A: Luiz Felipe Aguiar
  • 8º B: Mariana Diniz
  • 9º A: Mariana Moura de Souza
  • 9º B: Sayuri Iata
  • 1º EM: Laura Meniconi
  • 2º EM: Geovanna Debortolli
  • 3º EM: Gustavo Mattar

O Colégio ICJ parabeniza todos os alunos sorteados e reforça que, mesmo aqueles que não foram sorteados, fazem parte da campanha Orgulho em Ser ICJ. 

Cada aluno é essencial para a comunidade escolar.

Experiência do Cliente: Desenvolvida para Criar Memórias Positivas

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No ICJ, a Experiência do Cliente é mapeada para gerar memórias positivas.

A experiência do cliente no ambiente escolar foca nos sentimentos dos alunos e suas famílias em relação à instituição. Não se trata apenas de identificar falhas e solucionar problemas, mas de compreender que cada família possui especificidades e necessidades únicas. Por isso, um olhar atento, personalizado e diferenciado pode aproximar a escola da sua comunidade. Esse processo envolve diversos pontos de contato, como inscrição para admissão, matrículas, aulas, recreios, reuniões de pais e atendimentos administrativos, entre outros. Em cada interação, há oportunidades para melhorar o acolhimento e a forma como as famílias e alunos se relacionam com a escola.

O principal objetivo é acompanhar a jornada do aluno e de sua família durante todo o período em que estão vinculados à instituição. A escolha do colégio é uma das decisões mais desafiadoras que a família enfrenta, e por isso o processo vai muito além de preencher um formulário de matrícula; trata-se de uma jornada complexa e emocional. O foco está em oferecer suporte, transmitir confiança e credibilidade, além de esclarecer dúvidas, com o objetivo de proporcionar uma experiência positiva e satisfatória para cada família.

A experiência do cliente é conduzida de maneira objetiva, precisa e afetiva, garantindo que todas as informações cheguem às famílias de forma clara. Além disso, a satisfação é constantemente monitorada através do mapeamento dos contatos entre alunos, famílias e a escola, complementada por pesquisas de satisfação que indicam as áreas a serem aprimoradas.

No Colégio ICJ, a área da “Experiência do Cliente” é responsável por gerenciar reclamações, sugestões e elogios recebidos por diferentes canais (e-mail, telefone, agenda do aluno, atendimento presencial, entre outros). As demandas são discutidas e avaliadas pelas áreas envolvidas, com o objetivo de propor soluções. Um retorno formal é sempre dado à pessoa que levantou a questão. Além disso, todos os registros são discutidos em reuniões semanais do Conselho Gestor, composto por membros da Mantenedora, Diretores das áreas administrativa e pedagógica, além dos Gestores de RH, Relacionamento e Secretaria Escolar.

Segundo Tatiane Argenta, responsável pela área de Experiência do Cliente, “Entendemos que a resolução eficiente de problemas é fundamental. Quando um aluno enfrenta uma dificuldade, ele deve sentir que a instituição está ao seu lado, pronta para ajudar. Isso exige uma estrutura de suporte ágil, onde os problemas são identificados e resolvidos antes que se tornem motivos de frustração.”

A implementação da área da “Experiência do Cliente” surgiu da necessidade de monitoramento constante da satisfação de alunos e pais em seu relacionamento com o colégio, além do desejo do Colégio ICJ de ampliar os momentos positivos vivenciados, responsáveis pela criação de memórias agradáveis.

A melhor maneira de pais e alunos se envolverem no processo de Experiência do Cliente é manter um canal de diálogo aberto e transparente com a escola, relatando diretamente críticas e sugestões.

O Colégio ICJ se compromete a receber e considerar todas as demandas encaminhadas, dando as devidas tratativas e respondendo com clareza. É importante ressaltar que nem todas as solicitações podem ser atendidas de acordo com os desejos individuais, uma vez que existem padrões e regras pré-estabelecidas a serem cumpridos, com foco nas ações que beneficiem a maioria. Um canal disponível para esse contato é o e-mail institucional [email protected] que recebe, encaminha e responde todas as mensagens.

Quando os pais percebem que a escola está genuinamente comprometida com o sucesso acadêmico e emocional de seus filhos, fortalece-se a confiança no trabalho desenvolvido. A construção de um relacionamento sólido, transparente e eficaz entre família e escola é essencial para o sucesso dessa parceria.

Visita ao Centro de Educação Ambiental da COPASA

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No dia 13 de agosto, os alunos do 7º ano do Colégio ICJ participaram de uma visita ao Centro de Educação Ambiental da COPASA, localizado no Barreiro. Essa experiência foi muito mais do que uma simples excursão; foi uma oportunidade de aprendizado prático e conscientização ambiental. Durante a visita, os estudantes se envolveram em diversas vivências pedagógicas, todas voltadas para a preservação da área de proteção ambiental. Essas atividades são fundamentais não apenas para garantir a captação de água, mas também para manter o equilíbrio dos ecossistemas locais, que desempenham um papel crucial na sustentabilidade do meio ambiente.

O Colégio ICJ entende que a educação vai além das salas de aula. As visitas a espaços como o Centro de Educação Ambiental da COPASA são essenciais para desenvolver nos alunos uma consciência ambiental sólida. Nesse contexto, os estudantes não apenas aprendem sobre a teoria da preservação ambiental, mas também vivenciam na prática a importância de proteger e conservar os recursos naturais.

Atividades como essas ajudam a formar cidadãos mais conscientes e responsáveis, que compreendem o impacto de suas ações no meio ambiente. Ao ver de perto como as áreas de proteção funcionam e como são mantidas, os alunos ganham uma perspectiva real sobre a importância da preservação. Eles aprendem que pequenas ações diárias, como o uso consciente da água e o cuidado com o lixo, podem ter um grande impacto na manutenção do equilíbrio ambiental.

A visita ao Centro de Educação Ambiental da COPASA foi um sucesso e reflete o compromisso do Colégio ICJ em proporcionar uma educação completa, que inclui a formação de uma consciência ambiental. Continuaremos a investir em iniciativas que permitam aos nossos alunos aprender de forma prática e significativa, preparando-os para serem cidadãos responsáveis e engajados na construção de um futuro sustentável.

Vocês podem conferir todas as fotos no Flickr. 

 

Educação como Alicerce da Transformação: Uma Mensagem aos Estudantes e Educadores do Colégio ICJ

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Vivemos em um tempo em que a educação e o aperfeiçoamento contínuo se tornaram não apenas uma necessidade, mas a base sobre a qual construímos nosso futuro. Cada profissão, cada ofício, exige de nós uma busca incessante por conhecimento, por novas habilidades e, sobretudo, por um entendimento mais profundo de nós mesmos e do mundo que nos rodeia. É com grande alegria e respeito que parabenizo todos os estudantes e membros da nossa comunidade escolar, que, dia após dia, dedicam-se ao estudo e ao desenvolvimento pessoal.

O filósofo grego Sócrates já nos dizia: “A educação é a chama que ilumina a vida”, e em cada lição, em cada descoberta, acendemos uma nova luz que nos guia para o progresso e a compreensão. Da mesma forma, Paulo Freire, o grande educador brasileiro, nos ensinou que “a educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo.” E é exatamente isso que fazemos aqui, no Colégio ICJ: formamos cidadãos conscientes, éticos, preparados para construir um mundo melhor.

A educação abre portas, cria oportunidades e, acima de tudo, nos liberta. Liberta-nos da ignorância, do preconceito e das limitações que o desconhecimento impõe. Aqueles que se dedicam ao aprendizado, que fazem do estudo um hábito diário, encontram não apenas o sucesso profissional, mas também uma vida rica em significado, valores e humanidade. Ao aprender algo novo a cada dia, não apenas ampliamos nossos horizontes, mas também contribuímos para a continuidade da humanidade, promovendo valores que garantem o bem-estar comum e a prosperidade de todos.

Neste sentido, é necessário reconhecer o papel fundamental de nossos educadores, que incansavelmente inspiram e guiam nossos jovens. São eles que plantam as sementes do conhecimento e do caráter, que um dia darão frutos em forma de cidadãos comprometidos com a construção de um Brasil mais justo e solidário.

Gostaria também de expressar minha profunda gratidão ao Colégio ICJ, que há 63 anos se dedica à formação de pessoas do bem. Esta instituição tem sido um farol para a educação, comprometida não apenas com o ensino acadêmico, mas com a formação integral de indivíduos que contribuem para a melhoria do nosso povo. Graças a essa dedicação, temos a confiança de que estamos preparando nossos jovens para serem não apenas profissionais competentes, mas, acima de tudo, cidadãos responsáveis e comprometidos com a transformação social.

Aparecida Curto

Diretora Pedagógica do Colégio ICJ.