Categoria: Institucional

Projeto Literário “Coletivo Leitor”

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O Colégio ICJ apresenta, para o ano letivo de 2025, o Projeto Literário “Coletivo Leitor“, uma iniciativa da Somos Educação que tem como objetivo transformar a experiência de leitura dos estudantes. O projeto foi criado para enriquecer o desenvolvimento cognitivo e emocional dos alunos, promovendo o prazer pela leitura de forma dinâmica, acessível e personalizada.

O Coletivo Leitor oferece um acervo diversificado, com mais de 1.600 obras de autores renomados, nacionais e internacionais. A plataforma inclui artigos, conteúdos gratuitos e ferramentas de mediação da leitura, elaborados por autores, ilustradores, editores, bibliotecários e educadores.

A seleção das obras foi organizada por segmento, ano escolar e perfil do leitor, com o objetivo de:

  • Estimular a imaginação;
  • Desenvolver o senso crítico;
  • Promover o gosto pela literatura.

Em 2025, os alunos receberão a Maleta do Coletivo Leitor, que contém quatro livros literários específicos, selecionados pela equipe docente da área de Linguagens. Esses títulos foram escolhidos para complementar a formação pedagógica de cada ano letivo e gerar impacto positivo no aprendizado.

Apesar da novidade, a quantidade de livros paradidáticos permanece a mesma dos anos anteriores e continuará sendo trabalhada nos projetos pedagógicos. A diferença está no acesso ampliado a conteúdos digitais pela plataforma da Somos Educação, gerida pela Árvore, que é pioneira no uso de inteligência artificial para promover uma educação inovadora e facilitar o trabalho dos educadores.

A Árvore utiliza inteligência artificial para oferecer uma educação personalizada e inovadora, com módulos interativos.

Módulos da Plataforma Árvore:

  • Criar: oferece tutoria adaptada e interativa, promovendo engajamento e aprendizado ativo;
  • Ler: realiza testes de fluência leitora e sugere livros personalizados, ajustados às necessidades de cada estudante, estimulando uma relação natural e positiva com a leitura.

O valor do investimento permanece o mesmo: R$ 220,00/ano, incluso na lista de materiais escolares. Esse valor corresponde ao custo dos quatro livros paradidáticos já adotados anteriormente, mas agora com a vantagem de incluir uma experiência enriquecedora, tanto com os livros físicos quanto com os recursos digitais.

A aquisição do material Coletivo Leitor deve ser feita na Livraria Coração de Jesus, juntamente com a lista dos demais materiais didáticos. A livraria será responsável por realizar o pedido diretamente com a Somos Educação e entregar os materiais aos alunos. A aquisição do material libera o acesso do aluno à plataforma digital da Somos

(A Listas de Materiais 2025 será publicada no site do colégio.)

O Coletivo Leitor reforça o compromisso do Colégio ICJ com uma educação completa e transformadora. O projeto não apenas ajuda os estudantes a desenvolverem habilidades essenciais, como também desperta neles o prazer pela leitura, consolidando a formação literária e crítica.

O Colégio agradece às famílias pelo apoio e confiança nesta jornada e acredita que, juntos, continuará construindo um futuro literário brilhante para seus alunos.

Parceria com o Programa Escola Sem Bullying

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Em agosto de 2024, o Colégio ICJ deu um importante passo ao firmar uma parceria com o programa Escola Sem Bullying, idealizado por Benjamin Horta. Criado em 2012 pela Abrace – Programas Preventivos, o Escola Sem Bullying auxilia escolas e redes de ensino em todo o Brasil no combate e prevenção ao bullying escolar.

O Escola Sem Bullying se destaca por ser uma ação interdisciplinar, que oferece recursos teóricos e metodológicos para preparar instituições a lidar de maneira eficaz com essa problemática. Por meio de ferramentas e ações exclusivas, o programa fornece suporte integral às escolas, buscando eliminar a violência da rotina de estudantes, pais e educadores.

O bullying é um comportamento que pode causar sérios impactos emocionais, sociais e acadêmicos. Por isso, conscientizar constantemente a comunidade escolar sobre suas consequências é essencial. A parceria com o Colégio ICJ reforça essa missão, criando uma rede de apoio e prevenção.

O idealizador do programa, Benjamin Horta, esteve presente no Colégio ICJ, onde realizou uma intervenção com as turmas do 6º ano e palestras voltadas para alunos e funcionários. O objetivo foi conscientizar toda a comunidade escolar sobre o bullying e suas consequências, promovendo um ambiente mais seguro e acolhedor para todos.

Além disso, o Escola Sem Bullying será um importante aliado da equipe de Orientação Pedagógica do ICJ. Entre as ações previstas pelo programa estão:

  • Capacitação das equipes pedagógicas para lidar adequadamente com situações de bullying;
  • Encontros com pais, familiares e responsáveis para conscientização e orientação sobre o tema.

Ao longo de 2025, o Colégio ICJ irá implementar todas as etapas do programa e, ao final desse período, será certificado como uma “Escola Sem Bullying”, consolidando o compromisso com a segurança e bem-estar de sua comunidade escolar.

Para o Colégio ICJ, essa parceria reforça o compromisso com a erradicação do bullying no ambiente escolar. Por meio da conscientização de alunos, professores e funcionários, o ICJ reafirma sua responsabilidade em proteger os estudantes e promover um ambiente acolhedor e respeitoso. Esse avanço na construção de uma comunidade escolar mais segura demonstra que é possível combater e prevenir o bullying de maneira eficaz, criando uma cultura de respeito e empatia.

Ganhadores da Camisa “Orgulho em Ser ICJ”

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O Colégio ICJ realizou um sorteio para presentear um aluno de cada turma com a camisa da campanha “Orgulho em Ser ICJ”. Essa iniciativa buscou reforçar o sentimento de pertencimento e o orgulho em fazer parte da família ICJ. A campanha destaca a importância de os alunos sentirem-se valorizados e reconhecerem o papel fundamental que desempenham na construção do colégio, refletindo o compromisso e o engajamento de alunos, famílias, professores e colaboradores em criar um ambiente de aprendizado e crescimento.

A camisa representa o orgulho de fazer parte da nossa comunidade escolar, e o sorteio foi pensado para envolver cada turma nesse sentimento, fortalecendo ainda mais o vínculo entre os alunos e o colégio.

Confira os ganhadores da camisa “Orgulho em Ser ICJ”:

  • Maternal II: Leonardo Fulgêncio Mendes
  • Maternal III: Maria Eduarda Dias Souza
  • 1º Período: Sarah Ribeiro Fontes
  • 2º Período: Cecília Agostinho Andrade
  • 1º A: Noah Bronstein Fernandes
  • 1º B: Milena de Pinho Lima
  • 1º C: Maya Marugeiro Sad Nascimento
  • 2º A: Fernanda Marquezini
  • 2º B: Letícia Alves Ribeiro Xavier
  • 3º A: Augusto Neves de Carvalho
  • 3º B: Pedro Malachias Pedrosa Honorato
  • 3º C: Bernardo Machado Saliba
  • 4º A: Cecília Mattar
  • 4º B: Isadora Viegas de Figueiredo
  • 5º A: Davi Ramos
  • 5º B: Breno Martins Perez
  • 6º A: Heitor Barcelos Bastos
  • 6º B: Luiza Vieira Lopes
  • 7º A: Kaique de Almeida da Silva
  • 7º B: Luíza Braga
  • 8º A: Luiz Felipe Aguiar
  • 8º B: Mariana Diniz
  • 9º A: Mariana Moura de Souza
  • 9º B: Sayuri Iata
  • 1º EM: Laura Meniconi
  • 2º EM: Geovanna Debortolli
  • 3º EM: Gustavo Mattar

O Colégio ICJ parabeniza todos os alunos sorteados e reforça que, mesmo aqueles que não foram sorteados, fazem parte da campanha Orgulho em Ser ICJ. 

Cada aluno é essencial para a comunidade escolar.

Experiência do Cliente: Desenvolvida para Criar Memórias Positivas

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No ICJ, a Experiência do Cliente é mapeada para gerar memórias positivas.

A experiência do cliente no ambiente escolar foca nos sentimentos dos alunos e suas famílias em relação à instituição. Não se trata apenas de identificar falhas e solucionar problemas, mas de compreender que cada família possui especificidades e necessidades únicas. Por isso, um olhar atento, personalizado e diferenciado pode aproximar a escola da sua comunidade. Esse processo envolve diversos pontos de contato, como inscrição para admissão, matrículas, aulas, recreios, reuniões de pais e atendimentos administrativos, entre outros. Em cada interação, há oportunidades para melhorar o acolhimento e a forma como as famílias e alunos se relacionam com a escola.

O principal objetivo é acompanhar a jornada do aluno e de sua família durante todo o período em que estão vinculados à instituição. A escolha do colégio é uma das decisões mais desafiadoras que a família enfrenta, e por isso o processo vai muito além de preencher um formulário de matrícula; trata-se de uma jornada complexa e emocional. O foco está em oferecer suporte, transmitir confiança e credibilidade, além de esclarecer dúvidas, com o objetivo de proporcionar uma experiência positiva e satisfatória para cada família.

A experiência do cliente é conduzida de maneira objetiva, precisa e afetiva, garantindo que todas as informações cheguem às famílias de forma clara. Além disso, a satisfação é constantemente monitorada através do mapeamento dos contatos entre alunos, famílias e a escola, complementada por pesquisas de satisfação que indicam as áreas a serem aprimoradas.

No Colégio ICJ, a área da “Experiência do Cliente” é responsável por gerenciar reclamações, sugestões e elogios recebidos por diferentes canais (e-mail, telefone, agenda do aluno, atendimento presencial, entre outros). As demandas são discutidas e avaliadas pelas áreas envolvidas, com o objetivo de propor soluções. Um retorno formal é sempre dado à pessoa que levantou a questão. Além disso, todos os registros são discutidos em reuniões semanais do Conselho Gestor, composto por membros da Mantenedora, Diretores das áreas administrativa e pedagógica, além dos Gestores de RH, Relacionamento e Secretaria Escolar.

Segundo Tatiane Argenta, responsável pela área de Experiência do Cliente, “Entendemos que a resolução eficiente de problemas é fundamental. Quando um aluno enfrenta uma dificuldade, ele deve sentir que a instituição está ao seu lado, pronta para ajudar. Isso exige uma estrutura de suporte ágil, onde os problemas são identificados e resolvidos antes que se tornem motivos de frustração.”

A implementação da área da “Experiência do Cliente” surgiu da necessidade de monitoramento constante da satisfação de alunos e pais em seu relacionamento com o colégio, além do desejo do Colégio ICJ de ampliar os momentos positivos vivenciados, responsáveis pela criação de memórias agradáveis.

A melhor maneira de pais e alunos se envolverem no processo de Experiência do Cliente é manter um canal de diálogo aberto e transparente com a escola, relatando diretamente críticas e sugestões.

O Colégio ICJ se compromete a receber e considerar todas as demandas encaminhadas, dando as devidas tratativas e respondendo com clareza. É importante ressaltar que nem todas as solicitações podem ser atendidas de acordo com os desejos individuais, uma vez que existem padrões e regras pré-estabelecidas a serem cumpridos, com foco nas ações que beneficiem a maioria. Um canal disponível para esse contato é o e-mail institucional [email protected] que recebe, encaminha e responde todas as mensagens.

Quando os pais percebem que a escola está genuinamente comprometida com o sucesso acadêmico e emocional de seus filhos, fortalece-se a confiança no trabalho desenvolvido. A construção de um relacionamento sólido, transparente e eficaz entre família e escola é essencial para o sucesso dessa parceria.

Visita ao Centro de Educação Ambiental da COPASA

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No dia 13 de agosto, os alunos do 7º ano do Colégio ICJ participaram de uma visita ao Centro de Educação Ambiental da COPASA, localizado no Barreiro. Essa experiência foi muito mais do que uma simples excursão; foi uma oportunidade de aprendizado prático e conscientização ambiental. Durante a visita, os estudantes se envolveram em diversas vivências pedagógicas, todas voltadas para a preservação da área de proteção ambiental. Essas atividades são fundamentais não apenas para garantir a captação de água, mas também para manter o equilíbrio dos ecossistemas locais, que desempenham um papel crucial na sustentabilidade do meio ambiente.

O Colégio ICJ entende que a educação vai além das salas de aula. As visitas a espaços como o Centro de Educação Ambiental da COPASA são essenciais para desenvolver nos alunos uma consciência ambiental sólida. Nesse contexto, os estudantes não apenas aprendem sobre a teoria da preservação ambiental, mas também vivenciam na prática a importância de proteger e conservar os recursos naturais.

Atividades como essas ajudam a formar cidadãos mais conscientes e responsáveis, que compreendem o impacto de suas ações no meio ambiente. Ao ver de perto como as áreas de proteção funcionam e como são mantidas, os alunos ganham uma perspectiva real sobre a importância da preservação. Eles aprendem que pequenas ações diárias, como o uso consciente da água e o cuidado com o lixo, podem ter um grande impacto na manutenção do equilíbrio ambiental.

A visita ao Centro de Educação Ambiental da COPASA foi um sucesso e reflete o compromisso do Colégio ICJ em proporcionar uma educação completa, que inclui a formação de uma consciência ambiental. Continuaremos a investir em iniciativas que permitam aos nossos alunos aprender de forma prática e significativa, preparando-os para serem cidadãos responsáveis e engajados na construção de um futuro sustentável.

Vocês podem conferir todas as fotos no Flickr. 

 

Educação como Alicerce da Transformação: Uma Mensagem aos Estudantes e Educadores do Colégio ICJ

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Vivemos em um tempo em que a educação e o aperfeiçoamento contínuo se tornaram não apenas uma necessidade, mas a base sobre a qual construímos nosso futuro. Cada profissão, cada ofício, exige de nós uma busca incessante por conhecimento, por novas habilidades e, sobretudo, por um entendimento mais profundo de nós mesmos e do mundo que nos rodeia. É com grande alegria e respeito que parabenizo todos os estudantes e membros da nossa comunidade escolar, que, dia após dia, dedicam-se ao estudo e ao desenvolvimento pessoal.

O filósofo grego Sócrates já nos dizia: “A educação é a chama que ilumina a vida”, e em cada lição, em cada descoberta, acendemos uma nova luz que nos guia para o progresso e a compreensão. Da mesma forma, Paulo Freire, o grande educador brasileiro, nos ensinou que “a educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo.” E é exatamente isso que fazemos aqui, no Colégio ICJ: formamos cidadãos conscientes, éticos, preparados para construir um mundo melhor.

A educação abre portas, cria oportunidades e, acima de tudo, nos liberta. Liberta-nos da ignorância, do preconceito e das limitações que o desconhecimento impõe. Aqueles que se dedicam ao aprendizado, que fazem do estudo um hábito diário, encontram não apenas o sucesso profissional, mas também uma vida rica em significado, valores e humanidade. Ao aprender algo novo a cada dia, não apenas ampliamos nossos horizontes, mas também contribuímos para a continuidade da humanidade, promovendo valores que garantem o bem-estar comum e a prosperidade de todos.

Neste sentido, é necessário reconhecer o papel fundamental de nossos educadores, que incansavelmente inspiram e guiam nossos jovens. São eles que plantam as sementes do conhecimento e do caráter, que um dia darão frutos em forma de cidadãos comprometidos com a construção de um Brasil mais justo e solidário.

Gostaria também de expressar minha profunda gratidão ao Colégio ICJ, que há 63 anos se dedica à formação de pessoas do bem. Esta instituição tem sido um farol para a educação, comprometida não apenas com o ensino acadêmico, mas com a formação integral de indivíduos que contribuem para a melhoria do nosso povo. Graças a essa dedicação, temos a confiança de que estamos preparando nossos jovens para serem não apenas profissionais competentes, mas, acima de tudo, cidadãos responsáveis e comprometidos com a transformação social.

Aparecida Curto

Diretora Pedagógica do Colégio ICJ.

ICJ: Excelência em Dobro! Mais de 70% dos Alunos Conquistam mais de 900 na Redação do Enem 2023

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Somos tomados por imensa alegria ao anunciar que nossos alunos superaram as expectativas no Enem 2023! Mais de 70% dos nossos estudantes que realizaram o exame conquistaram a nota excepcional de 900 pontos ou mais na redação, um resultado que nos coloca como campeões em Belo Horizonte, vice-campeões em Minas Gerais e entre os 20 melhores colégios de todo o Brasil na avaliação por porte! (Fonte:
https://www.metropoles.com/brasil/confira-o-ranking-das-melhores-escolas-no-enem).

Um feito que comprova a nossa dedicação:

Esse resultado histórico é fruto do nosso compromisso incansável com a excelência no ensino. Acreditamos em um modelo pedagógico inovador que vai além da sala de aula e propõe uma formação integral para os nossos alunos. Investimos continuamente em:

Professores altamente qualificados e experientes: nossa equipe é formada por profissionais apaixonados pelo que fazem, que acompanham de perto cada aluno e os guiam em sua jornada de aprendizado.

Material didático atualizado e de alta qualidade: utilizamos livros e conteúdos cuidadosamente selecionados para garantir que nossos alunos estejam sempre em contato com o que há de mais moderno em cada área do conhecimento.

Carga horária ampliada com foco em educação bilíngue: O Programa de Educação Bilíngue do Colégio ICJ amplia a carga horária do inglês para quatro tempos semanais, do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental, garantindo uma imersão eficaz no idioma desde cedo.

 

Oficina de redação focada na nota mil: No Laboratório de Redação, oferecemos um atendimento personalizado com o objetivo de aprimorar o processo de criação e escrita dos estudantes, preparando-os para alcançar uma redação nota 1000 no Enem.

Simulados e outras ferramentas de preparação para o Enem: oferecemos aos nossos alunos um plano de estudos completo, com simulados regulares e outras ferramentas que os ajudam a se preparar da melhor forma para o exame.

Ambiente de aprendizado acolhedor e estimulante: acreditamos que o ambiente escolar é fundamental para o ensino. Por isso, oferecemos aos nossos alunos uma estrutura moderna e confortável, além de um clima de respeito e colaboração.

Projeto socioemocional integrado: Desenvolvemos iniciativas que fortalecem o bem-estar emocional e social dos nossos alunos, preparando-os não apenas academicamente, mas também para os desafios da vida.

Projetos sociais e solidários: Incentivamos nossos alunos a participarem de iniciativas como o projeto “Nossa Gente de Minas” e o grupo de voluntários “Elza Fabel”, que promovem a solidariedade e a cidadania ativa. Essas experiências enriquecedoras contribuem significativamente para a formação integral dos estudantes.

Parabéns aos nossos alunos, pais e equipe pedagógica! Este resultado espetacular é a prova do trabalho árduo e da dedicação de toda a comunidade ICJ. Agradecemos aos nossos alunos pela confiança e pelo empenho, aos pais pelo
apoio constante e à nossa equipe pedagógica pela excelência profissional.

Venha fazer parte da nossa história!

Se você busca um colégio que se preocupa com o seu futuro e que te oferece as melhores ferramentas para alcançar seus sonhos, o ICJ é o lugar ideal para você. Entre em contato conosco e agende uma visita!

 

Alunos do ICJ criam robô para descarte correto de medicamentos na UAI Praça 7!

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No dia 26 de junho, os alunos do grupo The Life do Colégio ICJ marcaram presença na Unidade de Atendimento Integrado (UAI) Praça Sete, em Belo Horizonte, para fazer parte de uma ação inovadora. A missão: conscientizar o público sobre o descarte correto de medicamentos vencidos, utilizando um robô desenvolvido pelos próprios estudantes de robótica da escola!

O robô, um verdadeiro herói da sustentabilidade, foi a estrela da ação. Seguindo uma linha predefinida, ele transportava frascos de medicamentos até um local de descarte seguro, evitando que esses produtos contaminassem o meio ambiente e colocassem em risco a saúde pública.

Mas a iniciativa não parou por aí! Além das demonstrações com o robô, a ação ofereceu serviços de saúde gratuitos à comunidade, como aferição de glicose e pressão arterial, realizados por profissionais da área. Uma combinação perfeita de educação e cuidado com a saúde, que reforça o compromisso do ICJ com o bem-estar da comunidade.

Gabriela Cardia, estudante de robótica do ICJ, resumiu com maestria o impacto da iniciativa:”Nosso robô não se limita a transportar objetos. Ele também ensina a importância de descartar medicamentos no local correto, protegendo o meio ambiente e a saúde pública”.

Essa ação inspiradora é um exemplo do talento e da criatividade dos alunos do ICJ na área da tecnologia. Além disso, demonstra o compromisso da escola com a educação ambiental, o engajamento cívico e a formação de cidadãos conscientes e responsáveis.

Para saber mais sobre as iniciativas inovadoras do Instituto Coração de Jesus, acompanhe
nosso blog e redes sociais!

Palestra Aborda o Bullying e o Cyberbullying em Aula de Repertório Cultural

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Hoje, 18 de junho, os alunos do 1º e 3º Ano do Ensino Médio do Colégio ICJ tiveram a oportunidade de participar de uma palestra sobre bullying e cyberbullying, realizada durante a aula de Repertório Cultural. O evento contou com a participação da psicóloga Marley Marques, da Faculdade Newton Paiva, que trouxe à tona questões cruciais sobre esses temas contemporâneos e de grande relevância para a juventude.

Marley Marques, psicóloga clínica e educacional, com ampla experiência em gestão de conflitos e mediação comunitária, é atualmente supervisora do Núcleo de Apoio Psicopedagógico (NAPp) da Newton Paiva e pós-graduanda em Psicopedagogia. Sua formação e atuação destacam-se pelo engajamento em questões de justiça restaurativa e combate à violência escolar, o que proporcionou uma perspectiva aprofundada e técnica sobre o bullying e suas manifestações no ambiente escolar e virtual​​.

Durante a palestra, Marley apresentou um panorama abrangente sobre o bullying, destacando suas características principais: agressões intencionais e repetitivas, realizadas por um ou mais indivíduos contra uma ou mais vítimas, com uma clara assimetria de poder. Ela explicou que o bullying não é um fenômeno recente, citando que desde 1857, com a publicação do livro “Tom Brown’s School Days” de Thomas Hughes, já se relatavam situações de perseguição e agressão em ambientes educacionais​​.

Além de abordar o bullying tradicional, Marley Marques deu ênfase especial ao cyberbullying, uma forma de violência que ocorre por meio de tecnologias digitais, como redes sociais, plataformas de mensagens e celulares. Ela destacou os aspectos que tornam o cyberbullying ainda mais perigoso que o bullying convencional: o alcance ilimitado, a possibilidade de anonimato do agressor e a frequência contínua dos ataques, que podem ocorrer a qualquer hora e em qualquer lugar, sem que a vítima tenha controle sobre a situação​​.

Marley alertou sobre as graves consequências emocionais do cyberbullying, que incluem ansiedade, depressão e, em casos mais severos, ideação suicida. Ela enfatizou a importância de uma abordagem sistemática e educativa para prevenir e combater essas práticas, envolvendo pais, educadores e a comunidade escolar como um todo​​.

Marley concluiu a palestra abordando a recente Lei nº 14.811 de 2024, que tipifica o bullying e o cyberbullying como crimes passíveis de penalidades severas, incluindo multas e reclusão para os agressores. Esta lei reforça a responsabilidade das instituições educacionais e dos responsáveis legais em implementar medidas de conscientização e combate a essas práticas​​.

A palestra foi um importante momento de reflexão sobre a luta contra o bullying e o cyberbullying. A iniciativa reforça o compromisso do colégio em promover a ampliação de repertório sociocultural dos alunos e também um ambiente educacional seguro e respeitoso para todos.

 

Antonio Leonardo

Professor