Categoria: Ensino Médio

Representando nações e descobrindo novos mundos

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Ocorreu no último final de semana a 20ª edição do MINIONU, o maior modelo intercolegial das Nações Unidas na América Latina. O Colégio ICJ, juntamente com nove alunos dos 1º e 3º ano do Ensino Médio e o professor Alvacir Carvalho, participou desta edição, que foi considerada a maior já feita. Com o objetivo de estimular os jovens a saírem de suas bolhas sociais e descobrirem um novo mundo, com novas realidades, o MINIONU pretende aumentar a diversidade e a tolerância, fazendo várias vozes serem ouvidas.

Durante quatro dias, os alunos vivenciaram a rotina de diplomatas, defendendo e discutindo assuntos sobre a política externa e outros assuntos mundiais importantes. Maria Eduarda Machado, do 1º ano do Ensino Médio, comentou ter gostado de toda a proposta, sendo uma boa experiência para debater sobre assuntos muitas vezes considerados tabus: “O meu comitê foi a OMS, Organização Mundial da Saúde, e discutimos assuntos sobre os transtornos mentais, depressão, ansiedade…”.

Após o pronunciamento de autoridades, revisão de regras, debates acerca dos diversos assuntos e realização de palestras e reuniões, os delegados deveriam redigir uma resolução que oficializaria as decisões tomadas nas discussões. “Lá eu não sentia que eu era o Pedro, eu sentia que era o delegado da República Árabe do Egito, discutindo no comitê do uso de armas autônomas, um comitê em 2025”, explica Pedro Orlando, também aluno do 1º ano do Colégio ICJ.

Animados com a participação no MINIONU de 2019, os alunos Pedro Orlando, Augusto Costa, Maria Eduarda Machado, Fábio Veloso, do 1º ano do Ensino Médio e Gabriela Medeiros, Gustavo Oliveira, Laura Nogueira, Alice Campos, Júlia Borges, do 3º ano do EM, comentam que querem participar de outras simulações, por serem experiências incríveis e de muito conhecimento de mundo.

Para ver as fotos do MINIONU, acesse o Flickr:

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O conhecimento de mundo por meio da prática do voluntariado

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Visando evidenciar a relevância do voluntariado e o protagonismo juvenil, o Colégio ICJ deu inicio, neste ano, ao projeto “Eutrapelia”. Com o intuito de capacitar os jovens para essa iniciativa de tamanha relevância, foram desenvolvidas seis oficinas com temas diversos: higienização, prevenção e cuidados no asilo, dinâmicas de grupo envolvendo expressão corporal, musicoterapia, técnicas de contação de histórias, ética e sigilo no ambiente de asilamento e fundamentos do voluntariado. Essa qualificação aconteceu dentro da escola, no horário do contraturno.

O projeto “Eutrapelia” está sendo desenvolvido com os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental II até o 2º ano do Ensino Médio. Seu principal objetivo é colocar os talentos dos estudantes em prol da sociedade e proporcionar a vivência da prática voluntária. Neste ano, a culminância acontecerá no asilo “Lar Clotilde Martins”.

Confira as fotos pelo link a seguir:

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Colégio ICJ e a valorização à vida

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Na última terça feira, dia 24 de setembro, o Colégio ICJ promoveu um intervalo um pouco diferente. Pensando no setembro amarelo e na importância de se entender sobre a prevenção ao suicídio e a valorização à vida, foi colocado um mural nas dependências da escola para que os alunos pudessem deixar uma mensagem de motivação e alegria, para todos aqueles que por ali passarem.

Além disso, foi entregue a cada aluno uma fita amarela para simbolizar esse momento. O Colégio ICJ entende que pequenos gestos como esse são importantes para trazer ainda mais consciência aos estudantes e fazê-los entender que a vida precisa ser valorizada, não apenas no mês de setembro, mas durante todo o ano.

Para saber mais sobre o que aconteceu durante o intervalo, acesse nosso Flickr:

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Mostra de Ciências e Tecnologia do Colégio ICJ

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A Mostra de Ciências e Tecnologia do Colégio ICJ aconteceu no último sábado e foi um sucesso. Com o tema abordado, “A tecnologia como aliada da transformação social”, os alunos tiveram a oportunidade de aprender e demonstrar sobre os obstáculos enfrentados por parte da população, principalmente aqueles que possuem algum tipo de deficiência, e a necessidade de mudança e adaptação. Nesse sentido, a tecnologia é uma aliada importante: os alunos do 6º ano, por exemplo, trabalharam sobre como a tecnologia melhora a qualidade dos Sistemas de Transporte.

Além de trabalhar sobre os obstáculos das pessoas com deficiência física, os alunos também trataram sobre outros desafios que a tecnologia pode auxiliar, como nas tecnologias assistivas no controle da diabetes. A sustentabilidade não foi esquecida, tendo sido trabalhada pelos alunos do 7º ano, que fizeram uma cidade inteligente e sustentável.

É importante destacar que todas as atividades possuíam uma interação muito grande com os participantes. Vendar os olhos e utilizar cadeiras de rodas para realizar percursos foram situações colocadas para que as pessoas entendessem, na prática, as dificuldades enfrentadas no dia a dia daqueles que possuem essa realidade.

Como de costume, os alunos do 3º ano do Ensino Médio realizaram o “Bazar do Terceirão”. A ação contou com muita variedade de roupas, calçados e acessórios, com o objetivo de arrecadar fundos para a formatura do último ano escolar.

Por mais um ano, a Mostra de Ciências e Tecnologia abordou assuntos muito importantes para a sociedade em geral, onde os alunos e participantes puderam aprender e a lidar com a tecnologia, aliando-a à transformação social.

Confira a galeria de fotos dessa atividade no nosso Flickr:

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Produtos derivados do café

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As substâncias orgânicas e suas aplicações são um dos conteúdos contemplados no 3º ano do Ensino Médio, em química. A professora Maria Esther, visando a aplicabilidade dessa matéria, propôs para os estudantes um aprofundamento sobre o tema utilizando o café como exemplo. A atividade se iniciou com a aprendizagem sobre os métodos de colheitas desse grão, a sua forma de manuseio e as substâncias encontradas no seu interior. Depois os estudantes colocaram a mão na massa e desenvolveram uma série de produtos com essa matéria-prima.

Nas fotos a seguir, você pode conferir o resultado final de: um limpa superfícies enferrujadas (antioxidante), um sabão esfoliante e uma vela artesanal.

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Múltiplas etapas no Projeto literário

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O professor de português, Tulius Mendonça, com o intuito de despertar o interesse pela leitura, realizou um trabalho literário com as turmas do 9º ano (Ensino Fundamental II) e do 1º ano (Ensino Médio). Esse projeto foi realizado e avaliado em inúmeros momentos.

O 9º ano teve como foco a obra “O Chamado do Monstro”, do autor Patrick Ness. Após feita a leitura do livro, os alunos produziram um clipe, no Laboratório de Inovação, com algumas frases de impacto da trama. Posteriormente, apresentaram o resultado e debateram sobre a história. O conteúdo da narrativa também foi contemplado com questões na prova de português.

Já os alunos do 1º ano trabalharam com o livro “O Sol é para todos”, de Harper Lee. O desenvolvimento da atividade começou com uma roda de conversa em sala. Logo após, os estudantes tiveram duas aulas para desenvolver, no Laboratório de Inovação, um design para a apresentação. Por fim, eles fizeram uma exposição sobre a subjetividade de cada um frente as questões apontadas no livro.

Confira as fotos no Flickr:

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A Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica e a busca por conhecimento

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A Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA) é um evento com participação de escolas públicas e privadas de todo o país e ocorre dentro das próprias escolas, com alunos voluntários.  A Olimpíada tem o objetivo de difundir o conhecimento astronômico pelo Brasil, despertando o interesse dos jovens pela área.

O Colégio ICJ foi um dos participantes do evento e contou com 33 alunos voluntários e 16 medalhas conquistadas. Os alunos Alice Campos, do 3º ano do Ensino Médio, e Pedro Ribas, do 9º ano, foram selecionados para a etapa internacional.  É importante ressaltar que, agora, há a possibilidade de que estudantes participantes de competições do conhecimento, como o OBA, ingressem em vagas adicionais da graduação da Universidade de São Paulo. Parabéns aos participantes!

Setembro Amarelo e a importância social

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O Setembro Amarelo é uma campanha de conscientização sobre a prevenção do suicídio e foi criado com a proposta de associar a cor ao mês que marca o Dia Mundial de Prevenção do Suicídio, dia 10 de setembro. É importante que o tema seja cada vez mais discutido, principalmente em escolas, para que os alunos entendam do que se trata, discutam sobre o assunto e valorizem a vida.

O Colégio ICJ, com sua educação com amor, entende a importância e necessidade de colocar o tema em pauta, orientando os alunos a apoiarem quem estiver nesta situação e indicando que há ajuda médica para quem precisa. É importante ressaltar que a campanha acontece no mês de setembro, mas falar sobre prevenção do suicídio é fundamental durante todo o ano.

Projeto #BullyingEstouFora

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A partir do segundo semestre deste ano, o Colégio ICJ embarcou fundo na conscientização em relação ao bullying com a campanha #BULLYINGESTOUFORA. Realizado com os alunos desde o 3º ano do Ensino Fundamental I até o 3º ano do Ensino Médio, a atividade foi marcada por vídeos e frases que propiciam a reflexão sobre o assunto.  Além disso, algumas turmas registraram suas ideias acerca desse tema com manifestações escritas e desenhos.

Segundo a coordenadora do Serviço de Orientação Educacional (SOE) do colégio, Emmanuelle Brasil, o projeto surgiu da necessidade de prevenir práticas de bullying dentro e fora do contexto escolar. “Acreditamos que é importante trazer essas conversas e debates para a sala de aula para que os alunos consigam se colocar no lugar do outro”, conclui.

O bullying causa consequências graves na vida de todos os envolvidos. Os agressores podem se tornar adultos violentos e as vítimas tendem a desenvolver problema graves como depressão. O papel da escola não se restringe apenas à formação de bons profissionais para o mercado, mas também o desenvolvimento de pessoas críticas e éticas!

Confira todas as fotos dessa atividade no nosso Flickr:

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Tradição na Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR)

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Nos dias 24 e 25 desse mês aconteceu a etapa regional da Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR) em Divinópolis. O Colégio ICJ marcou presença e saiu vitorioso nos dois níveis da competição. Isso porque existe uma intensa imersão dos alunos nas práticas de Robótica a partir do 5º ano desde 2013 no colégio.

De maneira geral, esses resultados expressivos, como podem ser vistos a seguir, são frutos de uma intencionalidade pedagógica que visa à aprendizagem efetiva dos alunos. A abstração dos conteúdos de física e matemática é resolvida com as práticas da Robótica, que trazem significado para o aluno, facilitando a compreensão e mostrando a aplicabilidade no cotidiano. Portanto, a Robótica vem como uma alternativa inovadora para alcançar o campo do tangível colocando conceitos científicos em prática.

E é exatamente nessa educação que nós acreditamos. Queremos que os nossos alunos estejam preparados para compreender o mundo de forma ampla e plural! O Colégio ICJ parabeniza a todos que participaram e deram seu melhor. Ficamos orgulhosos por cada um de vocês nos representaram tão bem.

Confira a colocação dos classificados para a etapa estadual:

Nível 1:

1º lugar – The Life Project Júnior 1
3º lugar – The Life Project Júnior 2

4º lugar – Walle

 

Nível 2:

1º lugar – The Life Project
2º lugar – Two
3º lugar – Wolf Pack

Confira a galeria de fotos no nosso Flickr:

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