Os alunos do 4º ano C estiveram no laboratório de Ciências para realizar uma prática de Geografia, com a professora Kelly Ribeiro. A atividade foi feita para demonstrar de forma tangível o que acontece quando ocorre erosão fluvial do solo. Como essa erosão é causada pelo desgaste, por meio de água, nas encostas de rios, os alunos fizeram exatamente esse movimento utilizando matérias como barro, grama e água.
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Com o intuito de auxiliar os alunos na visualização de componentes do solo, a professora Marilene Azevedo fez uma prática no laboratório de Ciências. Os estudantes do 4º ano B, utilizando uma lupa, observaram pequenas porções de solo para identificar e diferenciar resíduos de rochas, areia, barro e limo presentes na composição da terra.
Os alunos do 5º ano A participaram de uma atividade atípica no Ecoparque. A dinâmica consistia em responder perguntas sobre questões diversas que deixavam em evidencia traços da personalidade e modos de pensar de cada um. O intuito principal dessa atividade foi promover a integração e descontração entre alunos e professores. A coordenadora do Fundamental l, Kenia Werneck, e a coordenadora do SOE, Emmanuelle Brasil, também orientaram essa atividade.
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Com o objetivo de visualizar os efeitos que a umidade e o frio exercem sobre o desenvolvimento dos fungos, os alunos do 4º ano C fizeram uma prática no laboratório de Ciências. Auxiliados pela professora Kelly Ribeiro, os estudantes passaram um tempo analisando o material e depois fizeram um relatório sobre as alterações observadas.
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Os alunos do 5º ano B utilizaram a plataforma Pense Matemática para colocar em prática os conteúdos aprendidos em sala. Por meio da ferramenta “Arena”, os alunos tiveram a liberdade de escolher jogos e desafios dos temas que mais tiveram dificuldade e exercitar. Algumas das possibilidades de conteúdo foram: operações matemáticas, Tangram, sólidos geométricos, grandezas, medidas, expressões numéricas, etc.
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Os alunos do 3º ano A, da professora Carolina Souza, participaram de uma atividade divertida e construtiva. Com o objetivo de resgatar as brincadeiras ao ar livre envolvendo cantigas, na disciplina de Arte, a professora levou os alunos para o Espaço Oficina de Ideias e realizou dinâmicas em roda.
O Tangram é um tradicional jogo chinês que consiste na formação de figuras por meio de 7 peças (5 triângulos, 1 quadrado e 1 paralelogramo), que combinadas podem gerar em torno de 5000 ilustrações. Visando essas inúmeras possibilidades, a professora Carolina Souza decidiu usar o Tangram de uma forma didática em sala. Cada dupla de alunos, do 3º ano A, recebeu as 7 peças e receberam um modelo para seguir. O que exigiu dos alunos um certo grau de criatividade, paciência e dedicação.
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Os alunos do 3º ano A participaram de um momento de troca de ideias especial. A professora Carolina Souza levou as crianças para o laboratório de ciências com o intuito de estimular o conhecimento sobre o esqueleto humano. Cada aluno pode expor seus conhecimentos acerca da forma como enxerga o funcionamento do corpo.
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Os alunos do 2º ano A participaram de uma atividade na qual o caráter subjetivo foi um traço essencial. A dinâmica, realizada pela professora Simone Coutinho, foi realizada em abril e ficou conhecida como Sarau Literário. As crianças declamaram poemas e puderam expandir o vocabulário por meio da interpretação de cada texto literário.
O objetivo central dessa exercício foi ampliar as possibilidades de escrita de poemas, rimas, versos, além de conhecerem vários poemas infantis da literatura brasileira.
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A aprendizagem é um processo que exige certos níveis de caráter lúdico. Pensando nisso, a professora Simone Coutinho realizou um dia de jogos diversos com os alunos 2º ano A. A atividade, que aconteceu no EcoParque, reuniu uma serie de jogos como twister, cara a cara, bingo e uno. Visando, principalmente, que as crianças interajam e aumentem a percepção das regras, contagem, marcação do tempo e a utilização de números ordinais no cotidiano.
