Projeto “Quem conta um conto”

As turmas de Maternal III do Colégio ICJ estão participando do projeto “Quem conta um conto”.

A proposta consiste na escolha de um livro por aluno para ser levado para casa. No decorrer da semana, os pais leem os contos para as crianças e as preparam para recontar a história aos colegas. Segundo relatos das famílias, esse é um “momento de afeto, proximidade e exclusividade” junto à criança.

Desde o início do projeto neste ano, já houve a interpretação dos contos Cinderela, João e o Pé de Feijão, Bonequinha Preta, Chapeuzinho Vermelho, Pinóquio e muitos outros. Fantasiados como os personagens principais das fábulas, os alunos encantaram a todos com suas performances e ainda trouxeram lembrancinhas relacionadas aos temas das narrativas para os amiguinhos.

“Quando lemos nos nutrimos de imaginação e raciocínio”, comentou uma mãe. Assim, o projeto fomenta a leitura das crianças através de momentos lúdicos de grande aprendizagem!

Confira as fotos: https://flic.kr/s/aHsmbXmqLy

Forró do ICJ 2018

Preparado para o Forró do ICJ 2018? Reserve esta data em sua agenda: 9 de junho.

 

PROGRAMAÇÃO

Confira a programação completa: Programação Forró do ICJ

 

GINCANA DE PRENDAS

Educação Infantil:

Na Educação Infantil os alunos irão participar de uma competição para arrecadação de prendas. As duas turmas vencedoras terão como premiação um delicioso Festival de Sorvete.

 

Ensino Fundamental I:

Os alunos do Ensino Fundamental I também participarão de uma gincana para arrecadação de prendas para as barraquinhas. As turmas deverão atingir uma meta mínima de pontos até o final da gincana para participarem de um sorteio que definirá os ganhadores. As duas primeiras turmas sorteadas passarão um dia divertido no Parque Guanabara com passaporte livre para todos os alunos da turma. A terceira turma sorteada ganhará cortesias de ingressos para as barracas de brincadeiras, sendo 03 unidades por aluno da turma. Neste ano, além da premiação por turma, os alunos que atingirem a meta mínima (individual) de prendas receberão 02 vales-jogos pra gastar nas barraquinhas. Outra novidade é o cunho social promovido pela gincana: dentre as prendas solicitadas, foram indicados produtos específicos que serão integralmente doados ao asilo Clotilde Martins, em ação solidária do Projeto Escola do Bem pelos alunos do 5º ano.

Confira o regulamento completo: Regulamento Gincana de Prendas

 

VENDA DE VALES-JOGOS

A venda antecipada de vale-jogo da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I somente será realizada para os “kits” de 3 vales por R$10,00.

A venda avulsa de vale-jogo será realizada apenas no dia da festa, por R$4,00 cada.

Feliz Dia das Mães!

Para celebrar o Dia das Mães deste ano, o ICJ criou uma proposta diferente!

E para que a ideia saísse do papel, a equipe do colégio contou com participações excepcionais.

Alunos de diferentes turmas, representando um pouquinho de cada segmento,  toparam embarcar na ação promovida e participaram da gravação de um vídeo destinado às mamães!

No vídeo, eles contam um pouco sobre a relação que têm com as mães, o que admiram nelas, o que gostam de fazer juntos e, ao final, ainda deixam uma mensagem para homenageá-las.

Fica aqui um “muito obrigado” a todos que se envolveram no projeto, em especial:

Cauã, João Pedro, Catharina, João Victor, Mariana e Leonardo – Educação Infantil

Valentina, Ana Clara, Maria Rita e Felipe – Ensino Fundamental

Flora e Ítalo – Ensino Médio

E às mamães, o ICJ deseja um FELIZ DIA DAS MÃES!!!

Dia das Mães versão bilíngue

Desde a adoção da Educação Bilíngue no ICJ, em parceria com o Greenwich Schools, os alunos do Colégio mostraram avanços significativos no aprendizado da língua inglesa.

A proposta teve início em 2017 com o 1º e 2º períodos da Educação Infantil, que passaram a ter 50% da carga horária ministrada na língua estrangeira. A iniciativa foi um sucesso e os resultados rapidamente se tornaram evidentes

Neste ano a Educação Bilíngue foi ampliada para o Ensino Fundamental: o 1º ano agora têm 3 aulas de Inglês de 60 minutos por semana e o 2º ano 2 horas aula semanais.

Nessas aulas, o Inglês é inserido no cotidiano dos alunos de forma lúdica, divertida e leve, tratando de contextos reais e criando uma interdisciplinaridade com conteúdos curriculares ensinados no segmento.

Apenas cinco meses após a implantação da proposta bilíngue para as turmas do Fundamental, o desenvolvimento dos alunos é surpreendente. Com grande naturalidade, as crianças estão cada vez mais receptivas e familiarizadas com o idioma.

E para mostrar um pouco do progresso alcançado, os estudantes realizaram uma linda performance em homenagem ao Dia das Mães. Cantando e interpretando músicas em inglês, as crianças deram um show e encantaram a todos.

Confira AQUI os vídeos das apresentações e acompanhe abaixo as letras e traduções das músicas.

 

Redução de envio de circulares impressas

Gradativamente, o ICJ vem migrando o envio de alguns comunicados oficiais do meio impresso para o virtual.

Essa medida foi adotada com a intenção de promover maior praticidade, agilidade e eficiência na comunicação com a comunidade ICJ. Além disso, visa fomentar uma postura mais sustentável, contribuindo para transformação do quadro de degradação ambiental que hoje corresponde à derrubada de mais de 15.000 árvores por mês no Brasil (Associação Brasileira de Celulose e Papel).

Será dada prioridade para emissão de circulares impressas em casos que demandem autorização e assinatura dos pais. Os demais comunicados serão divulgados exclusivamente via Aplicativo ICJ. Vale destacar que as mensagens encaminhadas pelo aplicativo chegam com cópia no e-mail dos responsáveis, favorecendo a participação da família na vida acadêmica do aluno.

Então, fique atento e faça seu papel: mantenha seus cadastros atualizados junto ao ICJ e acompanhe sempre as mensagens enviadas pelos canais online!

Confira o tutorial de acesso ao aplicativo – Instruções Aplicativo ICJ

Encerramento da Copa ICJ

Os alunos fizeram da Copa ICJ 2018 um evento sensacional.

A atividade, que vinha acontecendo desde a segunda quinzena do mês de março, agitou os alunos com competições sadias e divertidas!

As turmas de Ensino Fundamental e Ensino Médio formaram times que representaram diferentes países do mundo em disputas de futsal feminino e masculino durante as aulas de Educação Física.

Os alunos se dedicaram, jogaram, torceram e vibraram a cada conquista, com muito entusiasmo e espírito esportivo.

E após vivenciarem fortes emoções, despediram-se do evento no final do mês de abril e início de maio.

O que fica, além do gostinho de “quero mais”, é a certeza de que os objetivos de promover a integração do corpo docente, alegria e união  foram cumpridos!

Confira as fotos: https://flic.kr/s/aHsmkeCb1p

ICJ no Programa Conexão Internacional SKEMA & ACMinas

O Colégio ICJ é uma das empresas contempladas com o Programa Conexão Internacional SKEMA Business School & ACMinas.

A SKEMA Business School é uma importante escola de negócios da França, que possui mais de 8 mil estudantes de aproximadamente 150 nacionalidades diferentes.

Desde 2015, a SKEMA incentiva seus alunos que estudam no campus da Fundação Dom Cabral a participarem do cotidiano de empresas mineiras. Essa articulação acontece no âmbito do Internacionaliza BH, conduzido pela Associação Comercial e Empresarial de Minas.

reitora da SKEMA Business School, Alice Guilhon, explica a proposta da parceria: “Queremos contribuir para o desenvolvimento local e territorial de onde estamos instalados e ter nossos alunos convivendo nas empresas é um grande passo para a formação deles e para a nossa integração”.

O ICJ ingressou no programa no ano passado e recebeu, em novembro de 2017 e março de 2018, dois consultores ad hoc, que são alunos de mestrado da SKEMA Business School; Lunyse Gabon e Oscar Plante.

Lunyse e Oscar foram selecionados de acordo com as áreas de interesse que o ICJ visava desenvolver e passaram alguns dias no Colégio conhecendo a estrutura e as práticas adotadas, bem como o cenário externo no qual se insere.

Após o período de vivência e muitas pesquisas, os consultores elaboraram propostas de projetos para as áreas escolhidas e, ao final, realizaram uma apresentação para equipe do Colégio abordando todas as observações e sugestões concebidas.

Com isso, o ICJ abriu o território para novos conhecimentos e trouxe a possibilidade não só de aprendizado, mas também de transmitir muitos ensinamentos. Foi uma oportunidade que agregou valor para ambas as partes e promoveu um incrível compartilhamento de experiências!

Maternal III, 1º período e 2º períodos vão ao teatro

Na sexta-feira, dia 27/04, as turmas de Maternal 3, 1º período e 2º períodos assistiram à clássica e divertida peça teatral “Os Saltimbancos”, no Tetro Monte Calvário.

O texto, assinado por Charles Möeller, é inspirado no conto “Os Músicos de Bremen” e as letras das canções da adaptação brasileira são de autoria de Chico Buarque.

A peça conta a história de quatro animais que se encontram em uma estrada fugindo de seus patrões por maus tratos e formam um conjunto musical que segue em busca de e um futuro melhor com liberdade e harmonia.

Com lemas de amor, respeito e amizade, a produção teatral encantou os alunos. Além disso, as crianças também puderam conhecer um pouco sobre alguns animais e suas vidas.

Confira as fotos: https://flic.kr/s/aHsmePfFPh

Negociações com o SINPRO/MG

O Colégio ICJ informa que os diretores das escolas particulares, em Assembleia realizada hoje, dia 25 de abril, deliberaram que a Comissão de Negociação deverá manter as negociações das cláusulas da Convenção Coletiva de Trabalho com o SIMPRO/MG, apresentando uma nova contraproposta de forma mais flexibilizada. Quanto ao reajuste, os sindicatos ainda estão em negociação. Está garantido, no entanto, aos professores, entre outras cláusulas:

– a manutenção do adicional por tempo de serviço e a manutenção das bolsas para os professores da casa, conforme CCT vigente;

– continuidade das bolsas de estudo para os professores de fora da casa;

– manutenção do intervalo entre as aulas, conforme legislação vigente.

A direção do Colégio ICJ é  favorável à busca de soluções pacíficas e que atendam aos interesses de todas as partes envolvidas.

Portanto, o Colégio entende  que não existe motivo para greve quando ainda há negociação.

Procurando manter a relação de transparência e parceria entre o ICJ e seus colaboradores, informamos ainda que, amanhã, 26/04, será realizada  uma reunião para mais esclarecimentos sobre o assunto, com professores representantes de cada segmento.

Em relação ao SAAE-MG (Sindicato dos Auxiliares de Administração Escolar),  o acordo já foi celebrado e a convecção está assinada.

Segue abaixo o comunicado oficial do SINEP/MG que detalha o andamento das negociações.

Colégio ICJ

 

Comunicado do SINEP/MG sobre a deliberação de greve de alguns Professores a partir de 25/04/2018

Em respeito à comunidade escolar (pais, alunos e professores), renovando seu compromisso assumido com a sociedade, informamos:

A Lei 7783/89, chamada “Lei de Greve” prevê que as paralisações aconteçam quando “frustrada a negociação” entre as duas partes.

O que gera perplexidade é que as negociações coletivas não foram encerradas ou interrompidas e a mesa de negociações se encontra trabalhando intensamente na busca de soluções que melhor atendam aos interesses de todos (empregadores e professores).

O SINEP/MG propõe a continuidade das bolsas de estudos, o adicional por tempo de serviço, o intervalo interjornada. Ontem, insistimos em nova proposta, a qual não foi aceita pelo SINPRO/MG.

Em mais de seus 70 anos de existência, o SINEP/MG sempre negociou com o SINPRO/MG privilegiando o diálogo como solução, jamais se valendo de ameaças como forma de persuasão ou tentativa de convencimento; o melhor procedimento para solucionar conflitos e divergência de ideias ainda é o diálogo, descontaminado de outros fins, que não o aprimoramento e melhoria das condições de trabalho.

O SINEP/MG afirma à sociedade que jamais atentará contra direitos consagrados na lei e na Constituição, conclamando todos os membros da comunidade escolar para que não se deixem se iludir por palavras que possam conduzir à conclusão diversa.

Finalmente, se os Sindicatos consideram deter o poder de convocar os empregados a pararem suas atividades, o SINEP/MG alerta:

– aos estudantes e/ou responsáveis: por ser bem constitucionalmente protegido, exerçam o seu direito de aprender;

– aos estabelecimentos de ensino: exerçam seu direito de ensinar, sem temer intimidações.

O direito de greve deve ser respeitado, assim como o direito e nosso compromisso de manter as escolas abertas.

Diretores de Escolas Particulares de Minas Gerais

Cotação de histórias na Educação Infantil

A contação de histórias é uma das práticas mais antigas de que se tem registro e faz parte da história de vários povos, tendo em vista que narrativas orais são passadas de geração a geração desde a antiguidade em um contínuo processo de recriação.

Vale destacar que contar uma história é diferente de ler uma história. O contador utiliza elementos como gestos, ritmo, entonação e expressões faciais para criar imagens que ajudem a despertar sensações e ativar em seu público os sentidos do paladar, audição, tato, visão e olfato.

É isso que a professora da Educação Infantil, Maritsa Merri, faz ao encenar a Dona Maricota, uma personagem que costuma “visitar” os alunos do 1º período para contar suas narrativas carregadas de emoção.

Nas aulas dos dias 23 e 24/04, Dona Maricota contou para as crianças a história inventada da malvada bruxa que prendeu as princesas na torre do castelo e que, no final, foi derrotada por valentes príncipes em seus belos cavalos que se aventuraram para resgatar as lindas donzelas.

Maritsa – ou melhor, a Dona Maricota – não só despertou a atenção dos alunos, mas também fez com que se tornassem os próprios personagens da narrativa. Assim, com muita improvisação e interpretação, garantiu o envolvimento e diversão das crianças!

(Fonte: http://ceale.fae.ufmg.br/app/webroot/glossarioceale/verbetes/contacao-de-historias)