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Educação Financeira no Jogo da Vida

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O professor Bruno, junto com os alunos do 2º ano do Ensino Médio, realizou uma simulação do famoso “Jogo da Vida” como parte de um projeto da disciplina de educação financeira. O objetivo foi mostrar o impacto das escolhas financeiras e como essas decisões podem influenciar a trajetória de vida dos alunos. Isso incluiu tanto situações provocadas por eles mesmos quanto aquelas que fogem do controle, como desastres naturais, problemas de saúde, acidentes ou crises econômicas, destacando o quanto essas circunstâncias podem afetar a saúde financeira.

O jogo é uma ferramenta poderosa para a educação financeira, pois simula situações reais que os alunos poderão enfrentar ao longo de suas vidas. Através dele, os estudantes são levados a tomar decisões sobre investimentos, gastos e poupança, enfrentando as consequências positivas ou negativas dessas escolhas. Isso os ajuda a compreender, de forma prática, que cada decisão financeira tem um impacto direto no futuro, além de ensiná-los a importância de estar preparados para imprevistos.

Durante a simulação, os alunos experimentaram a frustração de perder casas ou bens devido a situações inesperadas, mas também aprenderam estratégias para minimizar esses impactos, como a criação de uma reserva de emergência e a necessidade de planejamento financeiro. À medida que avançavam no jogo, cada escolha os levava a progredir ou retroceder no tabuleiro. Um exemplo interessante foi a casa 10, intitulada “Aconteceu um imprevisto!”, que oferecia quatro opções: “Alguém da sua família adoeceu (-1 casa)”, “Aconteceu um incidente (-2 casas)”, “Você perdeu o emprego (-2 casas)”, e “Você perdeu seus bens em um desastre natural (-3 casas)”. A partir dessas escolhas, os alunos precisavam decidir como lidar com as adversidades, reforçando a importância das escolhas financeiras no cotidiano.

A prática desse jogo é essencial para preparar os alunos para a vida adulta, ensinando lições valiosas sobre como gerenciar o dinheiro de forma consciente, planejar a longo prazo e evitar armadilhas financeiras. A simulação também estimula o pensamento crítico, à medida que os alunos avaliam os riscos e recompensas de cada escolha.

O projeto também contou com uma palestra de José Geraldo, ex-morador de rua e atualmente empresário no setor comercial. Ele compartilhou suas experiências ao enfrentar dificuldades financeiras e destacou a importância de ensinar educação financeira nas escolas. Uma de suas frases inspiradoras foi: “Um fujão nunca vence, mas um vencedor nunca foge”.

Essa combinação de prática com histórias reais torna a educação financeira mais acessível e envolvente para os alunos, preparando-os para tomar decisões financeiras inteligentes e responsáveis no futuro.

E-book gratuito: “Guiando seus filhos na alfabetização e no desenvolvimento emocional”

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O Colégio ICJ tem o prazer de disponibilizar gratuitamente um e-book especial voltado para ajudar as famílias na importante jornada da alfabetização e no desenvolvimento emocional das crianças.

Com o título “Guiando seus filhos na alfabetização e no desenvolvimento emocional”, o material foi elaborado com muito cuidado e contém dicas práticas para que pais e responsáveis possam apoiar os pequenos nessa fase crucial do aprendizado.

Para baixar o e-book e ter acesso a esse conteúdo exclusivo, basta acessar nosso blog e garantir o material que pode fazer a diferença no acompanhamento da educação de seu filho.

Clique no link abaixo e faça o download agora mesmo!

https://drive.google.com/file/d/1-iuu7FJKISv2jZdDs8aBHBnvToIhUupA/view?usp=sharing

 

Visita Técnica a Cordisburgo: Explorando a Literatura e a Natureza.

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No dia 26 de agosto, os alunos da 1ª série participaram de uma Visita Técnica à histórica cidade de Cordisburgo, com o objetivo de promover aprendizado, reflexão e socialização. Com uma proposta interdisciplinar, essa visita proporcionou aos estudantes uma rica experiência prática, que complementa e expande os conteúdos vistos em sala de aula.

Durante a visita, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer em detalhes a biografia de João Guimarães Rosa, um dos maiores escritores da literatura brasileira. No Museu Casa Guimarães Rosa, as obras do autor foram apresentadas, além de versos recitados pelos miguilins, personagens inspirados nas obras de Rosa, tornando a experiência ainda mais imersiva.

Os alunos também exploraram a paisagem de Cordisburgo, reconhecendo nela as características marcantes descritas nas obras do autor. A literatura de Guimarães Rosa foi analisada sob uma perspectiva socioambiental, destacando as preocupações do autor com o meio físico e social do Cerrado brasileiro.

Além da conexão com a literatura, os alunos também tiveram a oportunidade de explorar a Gruta de Maquiné, uma das mais belas formações calcárias do Brasil. Lá, puderam observar salões grandiosos, colunas de estalactites e estalagmites, lagos subterrâneos e diversas outras formações naturais. Foi uma verdadeira aula sobre transformações químicas e geológicas, ajudando-os a compreender como esses elementos se formam ao longo do tempo.

Outro ponto alto da visita foi a descoberta do trabalho do pesquisador dinamarquês Peter Lund, cuja importância para a paleontologia e arqueologia brasileiras foi explicada. Os alunos aprenderam como suas descobertas contribuíram para o conhecimento sobre a fauna e a história do país.

A visita técnica não foi apenas uma imersão na história e na ciência, mas também um exercício de responsabilidade socioambiental. Além disso, foi uma oportunidade de perceber como os biomas e paisagens naturais são alterados pela ação humana e como isso impacta o meio ambiente.

Visita Técnica: Um Mergulho na História em Ouro Preto e Mariana

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Com o objetivo de proporcionar aos alunos do 8º ano uma oportunidade de aprendizado, reflexão e socialização fora do ambiente tradicional de ensino, o Colégio ICJ organizou uma visita técnica às cidades históricas de Ouro Preto e Mariana. A iniciativa reforça o compromisso da escola em promover atividades que vão além da sala de aula, enriquecendo o processo educacional por meio de experiências práticas e culturais.

Atividades como essa são essenciais para expandir o conhecimento dos alunos, permitindo que vivenciem na prática os conteúdos abordados em sala de aula. Fora do ambiente escolar, os estudantes têm a chance de interagir diretamente com a história e a cultura, o que estimula a curiosidade e o pensamento crítico. Além disso, momentos de convivência entre colegas e professores, em um contexto diferente, promovem a socialização e fortalecem o vínculo com a comunidade escolar.

A cidade de Mariana, reconhecida como o mais antigo povoado de Minas Gerais, foi fundada no final do século XVII por bandeirantes que buscavam ouro nos rios da região. A visita a Mariana permite aos alunos compreenderem melhor o processo de colonização e exploração dos recursos naturais, ampliando sua visão sobre o impacto histórico e cultural dessa época no estado.

Ouro Preto, tombada como Patrimônio Nacional em 1938, é um exemplo de preservação da memória cultural brasileira. O movimento de proteção iniciado pelos modernistas na década de 1920 tem grande relevância para a valorização do patrimônio histórico. A arquitetura colonial, as igrejas barrocas e o passado ligado à mineração tornam a visita a Ouro Preto uma aula viva de história e arte, proporcionando aos alunos a oportunidade de visualizar e contextualizar tudo o que aprendem nos livros.

Atividades extracurriculares como essa proporcionam momentos inesquecíveis e ajudam os estudantes a formar uma conexão mais profunda com o conteúdo pedagógico. No Colégio ICJ, a valorização dessas experiências é parte fundamental da proposta educativa, que busca integrar o conhecimento teórico com vivências práticas.

 

Aulão em Comemoração ao Dia dos Pais

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Nos dias 13 e 14 de agosto, a Escola de Esportes Minas Tênis Clube-ICJ promoveu um aulão de esportes muito especial, onde pais e filhos tiveram a oportunidade de jogar juntos. Essa iniciativa, que já se tornou uma tradição na Escola de Esportes durante o mês comemorativo do Dia dos Pais, é sempre aguardada com entusiasmo pelos participantes.

O evento contou com a presença de 68 pais e 3 mães, que não quiseram ficar de fora dessa experiência única. Os pais fortaleceram seus laços com os filhos através do esporte, criando um ambiente de aprendizado e colaboração, onde ambos puderam vivenciar os benefícios do esporte como uma ferramenta para o desenvolvimento pessoal e social.

O aulão em comemoração ao Dia dos Pais é essencial para incentivar os alunos a praticarem esportes, apresentando a motivação adicional de envolver os pais nas atividades. Essa integração não apenas fortalece os laços familiares, mas também contribui para o aprimoramento do condicionamento físico de todos os envolvidos.

ICJ homenageado pelo Minas Tênis Clube: 15 anos de Parceria

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No dia 19/08, a Escola de Esportes do Minas Tênis Clube realizou um evento especial para comemorar os 20 anos de implementação do seu programa em instituições de ensino. O projeto abrange 40 escolas em Belo Horizonte e na Região Metropolitana. Com grande orgulho, o Colégio ICJ foi homenageado por ser a escola mais antiga em parceria com o Minas Tênis, contabilizando 15 anos de colaboração.

Os diretores do Colégio ICJ, Ademar e Rogério, juntamente com o coordenador da Escola de Esportes do Minas no colégio ICJ, Pedro Américo, foram recebidos pelo presidente do Minas Tênis, Carlos Henrique Martins Teixeira. Durante a cerimônia, o diretor Ademar teve a honra de receber as placas de homenagem das mãos dos coordenadores gerais, Natália e Marcelo.

O programa Escola de Esportes oferece uma educação mais completa e equilibrada, proporcionando aos alunos não apenas a prática esportiva, mas também benefícios que vão além das quadras. O esporte é reconhecido por seu papel crucial no desenvolvimento cognitivo, social e emocional dos jovens. A prática esportiva, além de contribuir para o desenvolvimento físico, também ensina valores essenciais como disciplina, trabalho em equipe e respeito. Esses valores são transferidos para a vida acadêmica, onde os alunos tendem a apresentar melhor desempenho e a desenvolver habilidades de liderança e resiliência. 

A colaboração contínua entre o Colégio ICJ e o Minas Tênis Clube é importante para garantir que os alunos recebam uma educação que vai além da sala de aula, moldando cidadãos conscientes e preparados para o futuro.

Entrevista com o Professor de Matemática, Bruno Freitas.

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Bruno Freitas, professor de matemática e educação financeira no colégio ICJ lançou o ebook “A Matemática dos Investimentos Financeiros no Ensino Médio”. Para celebrarmos essa conquista, preparamos uma entrevista com o Bruno, confira: 

 

ICJ: Poderia nos contar um pouco sobre o que trata o livro?

Bruno: O “A Matemática dos Investimentos Financeiros no Ensino Médio” é um livro digital, com distribuição gratuita, destinado ao professor(a) de Matemática que deseja trabalhar a temática Investimentos Financeiros em suas aulas. Sobre essa temática, construímos uma sequência de aulas voltada aos alunos de Ensino Médio, abordando assuntos relativos à Matemática Financeira, aos conceitos do mercado financeiro, às principais modalidades de investimento (Renda Fixa e Renda Variável) e às orientações iniciais sobre como começar a investir e como calcular rendimentos. 

A sequência é composta por quatro capítulos, a saber: 

  • Capítulo 1 – Taxa de Juros e o Mercado Financeiro; 
  • Capítulo 2 – Investimentos de Renda Fixa: Poupança e Tesouro Direto; 
  • Capítulo 3 – Investimentos em Renda Fixa Privada: CDB, LCI e LCA e; 
  • Capítulo 4 – Renda Variável. 

A sequência didática em voga traz reflexões acerca dos conceitos do mercado financeiro, das principais modalidades de investimento e das orientações sobre como começar a investir e como calcular rendimentos. Com conduções que destacam o protagonismo discente e o papel mediador do professor de Matemática, o material promove discussões relevantes à Educação Financeira dos participantes, além de desenvolver neles as competências estabelecidas pela BNCC. 

ICJ: O que te motivou a escrever esse livro?

Bruno: Com o lançamento e aplicação do nosso primeiro livro, “A Matemática dos Empréstimos & Financiamentos no Ensino Médio”, fruto da nossa pesquisa de Mestrado, em 2021, nossos alunos aprenderam sobre os principais sistemas de amortização que regem as compras parceladas no mercado financeiro. Nesses, as taxas de juros encarece bastante o valor compra! Diante disso, os próprios estudantes concluíram que a melhor maneira de fugir destes juros é comprar à vista! Mas sabemos o quanto isso pode ser uma realidade distante para muitos cidadãos em nosso país, especialmente aos jovens recém-concluintes da Educação Básica. Não é da noite para o dia que um desses jovens conseguiria comprar uma casa, um carro, pagar uma viagem e ou até mesmo lidar com um imprevisto financeiro em sua família! Trata-se de situações que exigem uma organização financeira para o acúmulo dos montantes necessários à aquisição desses itens, especialmente no tocante a rendas/salários aquém dos valores desses itens, e para a formação de uma reserva financeira para emergências. Diante disso, esse público carece de estratégias que o auxiliem na decisão sobre a geração dos montantes supracitados. Tais estratégias podem ser aprendidas por meio de conhecimentos matemáticos próprios do Ensino Médio, evidenciando a Educação Financeira, tema transversal obrigatório pela BNCC a partir de 2020.

ICJ: Qual é o público-alvo do livro?

Bruno: A atenção do nosso material se volta aos professores(as) de Matemática de todo o país, na intenção de auxiliá-los no ensino sobre Investimentos Financeiros na sala de aula do Ensino Médio. O título foi publicado recentemente em formato digital (e-book) pela Sociedade Brasileira de Matemática – SBM, como parte da Coleção Coletâneas de Matemática (https://sbm.org.br/colecao-coletaneas-de-matematica/), trazendo uma série de sequências didáticas sobre as principais modalidades de investimento, bem como orientações ao professor sobre a condução das aulas. Ao final da obra, são relatadas as experiências vividas pelos autores com duas aplicações deste material que foram base de sua validação, sendo uma delas aqui no Colégio ICJ (https://www.colegioicj.com.br/relaxamento-pos-enem-sqn-alunos-do-3oem-participam-de-projeto-experimental-em-educacao-financeira/). 

 

ICJ: O que diferencia o seu livro de outros que abordam o mesmo tema?

Bruno: Ao regular os conhecimentos e práticas interdisciplinares que devem ser ministradas na Educação Básica, a Base Nacional Comum Curricular – BNCC destaca a Educação Financeira como um tema transversal e integrador. E é na sala de aula de Matemática que essa Educação Financeira ganhará maior espaço, uma vez que alguns conteúdos, como porcentagens e juros, podem ser usados como germinadores de discussões sobre lucro/prejuízo, índices inflacionários, taxas de juros, compras parceladas e investimentos. 

No entanto, ao(à) professor(a) de Matemática, é necessário a disponibilidade de materiais que lhe permitam promover essa Educação Financeira ora sob aspectos matemáticos (Juros e Porcentagens) ora sob aspectos não matemáticos (hábitos de consumo, planejamentos, orçamentos, etc.).  Uma vez que grande parte dos livros didáticos de Matemática aborda apenas a Matemática Financeira, o docente tem de buscar em outras fontes como abordar os aspectos não matemáticos inerentes à Educação Financeira. E é aqui que nossos produtos emergem: materiais dedicados integralmente ao professor! Esse é o nosso diferencial! 

Ademais, o produto não se configura como uma consultoria em investimentos, mas sim em um estudo das primeiras noções sobre investimentos financeiros e sobre as principais siglas que figuram nesse universo, permitindo a alunos e professores usar a Matemática do Ensino Médio como ferramenta de entendimento desses conceitos. 

 

ICJ: Você acredita que, com este livro, conseguirá ajudar outras pessoas a melhorarem seus investimentos financeiros?

Bruno: Temos no tópico Investimentos Financeiros um item de extrema relevância, por meio do qual, jovens tornam-se aptos a: (i) fazerem escolhas acertadas quanto ao consumo; (ii) a se organizarem financeiramente para administrar bem seu orçamento pessoal; (iii) a pouparem para alcançar suas metas e, principalmente, (iv) a investirem adequadamente para obter bons retornos financeiros. 

Diante disso, acreditamos que os conhecimentos sobre Investimentos Financeiros alcançarão as salas de aula de nosso Brasil, incentivando estudantes e docentes a repensarem e a se planejarem para um futuro financeiro próspero e sem sustos, com aposentadorias tranquilas e patrimônios solidificados. 

O livro está disponível para download no link: https://sbm.org.br/colecao-coletaneas-de-matematica/

 

Visita ao Centro de Educação Ambiental da COPASA

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No dia 13 de agosto, os alunos do 7º ano do Colégio ICJ participaram de uma visita ao Centro de Educação Ambiental da COPASA, localizado no Barreiro. Essa experiência foi muito mais do que uma simples excursão; foi uma oportunidade de aprendizado prático e conscientização ambiental. Durante a visita, os estudantes se envolveram em diversas vivências pedagógicas, todas voltadas para a preservação da área de proteção ambiental. Essas atividades são fundamentais não apenas para garantir a captação de água, mas também para manter o equilíbrio dos ecossistemas locais, que desempenham um papel crucial na sustentabilidade do meio ambiente.

O Colégio ICJ entende que a educação vai além das salas de aula. As visitas a espaços como o Centro de Educação Ambiental da COPASA são essenciais para desenvolver nos alunos uma consciência ambiental sólida. Nesse contexto, os estudantes não apenas aprendem sobre a teoria da preservação ambiental, mas também vivenciam na prática a importância de proteger e conservar os recursos naturais.

Atividades como essas ajudam a formar cidadãos mais conscientes e responsáveis, que compreendem o impacto de suas ações no meio ambiente. Ao ver de perto como as áreas de proteção funcionam e como são mantidas, os alunos ganham uma perspectiva real sobre a importância da preservação. Eles aprendem que pequenas ações diárias, como o uso consciente da água e o cuidado com o lixo, podem ter um grande impacto na manutenção do equilíbrio ambiental.

A visita ao Centro de Educação Ambiental da COPASA foi um sucesso e reflete o compromisso do Colégio ICJ em proporcionar uma educação completa, que inclui a formação de uma consciência ambiental. Continuaremos a investir em iniciativas que permitam aos nossos alunos aprender de forma prática e significativa, preparando-os para serem cidadãos responsáveis e engajados na construção de um futuro sustentável.

Vocês podem conferir todas as fotos no Flickr. 

 

Novas Eletivas para o 2º Semestre de 2024

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No dia 09/08, o Colégio ICJ recebeu uma palestra da faculdade parceira Newton Paiva, destinada aos alunos do 1º e 2º ano do Ensino Médio. O evento teve como objetivo apresentar as novas eletivas que serão oferecidas no segundo semestre de 2024. Esses cursos adicionais permitirão que os alunos aprofundem seus conhecimentos em áreas de interesse específico, enriquecendo sua formação e ampliando suas perspectivas acadêmicas e profissionais.

Neste semestre, os alunos terão a oportunidade de escolher qual eletiva gostariam de cursar, uma decisão que pode influenciar significativamente seu percurso acadêmico e suas futuras escolhas. A palestra proporcionou uma visão clara dos benefícios e conteúdos de cada eletiva, permitindo que os alunos façam escolhas informadas e alinhadas com seus interesses e objetivos.

Para auxiliar na escolha, é fundamental que os alunos considerem seus interesses pessoais, aspirações de carreira e áreas nas quais desejam se aprofundar. Conversar com professores, participar de eventos como a palestra e explorar o conteúdo das eletivas são passos importantes para tomar uma decisão que contribuirá para o desenvolvimento acadêmico e pessoal.

A introdução de novas eletivas é uma excelente oportunidade para que os alunos do Ensino Médio possam explorar diferentes áreas de conhecimento e descobrir novas paixões.

Celebrando Talentos: Um Espetáculo de Brilho e Criatividade

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Em comemoração ao Dia do Estudante, o Colégio ICJ realizou um show de talentos que contou com a participação dos alunos do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio. Os estudantes apresentaram uma variedade de habilidades para os colegas e a comunidade escolar.

O show incluiu números de dança, balé, cubo mágico, apresentações musicais, onde os alunos demonstraram seu talento para o canto, e até embaixadinhas. Os alunos impressionaram a todos com talentos que ainda não conhecíamos, mas que foi um prazer descobrir junto com todos.

Foi encantador assistir a esses talentos, que antes eram guardados em segredo e agora foram compartilhados conosco. Descobrimos habilidades incríveis que merecem reconhecimento e valorização. Esses alunos merecem destaque e incentivo para que continuem desenvolvendo seus talentos, aprimorando-os e evoluindo cada vez mais.

É fundamental que o Colégio ICJ continue promovendo shows de talentos, permitindo que os alunos compartilhem suas habilidades e se sintam reconhecidos e aclamados pelo que fazem tão bem. Também é importante que os alunos talentosos não tenham vergonha de se inscrever; sua participação é essencial para o sucesso do evento.

Vocês brilharam! Esperamos que continuem sempre nos presenteando com seus talentos para que possamos apreciá-los.