Reconto dos Clássicos

Segundo a BNCC, as experiências com a literatura infantil, propostas pelo educador, mediador
entre os textos e as crianças, contribuem para o desenvolvimento do gosto pela leitura, do
estímulo à imaginação e da ampliação do conhecimento de mundo.

Baseando-se neste campo, a professora Gabriela criou o projeto Reconto dos Clássicos, voltado ao
Maternal II da Educação Infantil.

Os alunos têm embarcado no mundo dos contos clássicos, com a proposta de serem autores
do “Era uma vez” no mês de outubro, vivenciaram e experimentam recontar as histórias na
prática. Fábulas que marcaram gerações têm sido apresentadas para esses pequenos leitores,
como as famosas histórias do João e o Pé de Feijão, Chapeuzinho Vermelho, O Patinho Feio e
Os Três Porquinhos.

O projeto propicia ao aluno socializar a história ouvida, dando sua opinião, observando e
detalhando as características de cada personagem da história. Eles aprendem a descrever
oralmente e por meio de desenhos os espaços onde a história acontece.

Por meio das histórias, os pequenos estudantes são levados a descobertas, a compreenderem
que um texto narrativo possui personagens, enredo, tempo e espaço. Além de se
familiarizarem com enredos ilustres, que deixam registros na memória de qualquer leitor.

Rede de parceria com escolas

O Colégio ICJ mantém parceria com escolas com intuito de gerar benefícios para os alunos e suas famílias.

Os alunos oriundos do último ano/série da escola parceira têm o benefício da isenção da taxa de inscrição do Processo de Admissão de Novos Alunos e um desconto de 25% na 1ª parcela (matricula) da anuidade escolar (obs.: se houver opção de parcelamento, perde-se o direito ao desconto).

Para receber o benefício é necessário apresentar a Declaração de Escolaridade e/ou Declaração de Transferência com data dos últimos 30 dias, em papel timbrado da escola, assinada e com carimbo de autorização. Também é preciso apresentar o voucher de indicação da escola.

Informe-se na sua escola.

Escolas parceiras:

– Centro Educacional Arte e Criança – 1º ano EFI

– Centro Pedagógico Verde Vida – 2º ano EFI

– Colégio Pentágono – 6º ano EFII

– Escola Bilboquê – Unidade Buritis – 1º ano EF

– Escola Bilboquê – Unidade Gutierrez – 1ºano EF

– Escola Infantil Pingo de Luz – 6º ano EFII

– Escola Infantil Vovó Neném – 1º ano EFI

– Escola Mundo Feliz (Instituto Leidiavila Ltda) – 6º ano EFII

– Inovar Educação Infantil – 1º ano EFI

– Instituto Educacional Cecília Meireles – 1º ano EFI

– Instituto Educacional Dentinho de Leite – 1º ano EFI

– Instituto Educacional Faculdade da Criança – 6º ano EFII

– Instituto Educacional Infância Feliz – 1º ano EFI

– Instituto Educacional Peter Pan – 6º ano EFII

– Instituto Infantil Canto Verde – 6º ano EFII

– Instituto Pedagógico “Oficina do Saber” – 6º ano EFII

– Jardim de Infância Padre Eustáquio Ltda – 1º ano EFI

– SEAG – Sistema de Ensino Alphonsus de Guimaraens – 6º ano EFII

– Sistema Ápice de Ensino – 6º ano EFII

– Sistema Lamaxi de Ensino – 6º ano EFII

– Vila Buritis Sistema Educacional – 1º ano EFI

Especial Semana da Criança

“A infância é o tempo de maior criatividade na vida de um ser humano”.
J. Piaget

Para homenagearmos nossos alunos pelo Dia das Crianças, foi organizada uma programação
especial nos dias 05, 06 e 07 de outubro, que contou com aulas diferenciadas, brincadeiras e
muita diversão.

A programação abrangeu desde a Educação Infantil até o 5º Ano do Ensino Fundamental,
trazendo em seu repertório atividades como cinema na sala de aula, piquenique no
Ecoparque, festa do pijama e o dia da fantasia.

Houve também oficinas de artes, confecção de brinquedo artesanal, banho de ducha, picolé,
geladinho gourmet e teatro oferecido na biblioteca, intitulado “O monstro das cores”.

Sem deixar o aprendizado de lado, os alunos participaram da oficina de Inglês, cujo desafio era
confeccionar origamis, e da oficina voltada para a Matemática, cuja atividade desenvolvida foi
a fração gostosa. Nessa última oficina, por meio de pizzas, os alunos realizaram frações de um
ponto de vista alternativo e divertido.

Ao longo da programação, aconteceram várias atividades, trabalhadas de forma lúdica e
prazerosa, que ocorreram com tranquilidade e leveza, marcando a semana que é toda
dedicada à melhor fase da vida: a infância.

Parque Estadual Da Serra Do Rola Moça

Os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II realizaram no dia 21/10/2022 uma visita técnica
ao Parque Estadual Da Serra Do Rola Moça, localizado na região metropolitana de Belo
Horizonte – MG.

O objetivo do trabalho é contemplar as áreas de Ciências Humanas, Ciências da Natureza e
Linguagens da 3ª Etapa do calendário escolar.

O parque é uma das mais importantes áreas verdes do estado, sendo o terceiro maior em área
urbana do país, e abriga seis importantes mananciais de água que abastecem a capital-
Taboão, Rola-Moça, Bálsamo, Barreiro, Mutuca e Catarina – declarados, pelo Governo
Estadual, como Áreas de Proteção Especial.

A visita possui caráter importante para a formação de uma consciência crítica dos nossos
alunos, revertendo os conhecimentos teóricos aprendidos em sala de aula em ações voltadas à
melhoria da qualidade ambiental para a sociedade.

Confira as fotos pelo link: https://www.flickr.com/photos/colegioicj/albums/72177720303067176

Alunos ICJ ficam acima da média nacional

Esta semana foi divulgado o resultado das Avaliações Processuais do Sistema Bernoulli de Ensino e os alunos do Colégio ICJ alcançaram um  patamar excepcional. O Colégio ICJ obteve um resultado acima da média nacional das escolas que adotam o Sistema Bernoulli de Ensino.

As Avaliações Processuais foram aplicadas em todos os alunos do 4º ano ao 9º ano do Ensino Fundamental durante o mês de setembro. Este é um processo realizado anualmente nas instituições que adotam o Sistema Bernoulli de Ensino, que consiste mais de 700 escolas em todo Brasil.

Trata-se de um instrumento avaliativo produzido pelo Sistema Bernoulli de Ensino, com itens inéditos, gerando dados e relatórios que auxiliam a gestão escolar na tomada de decisões. Esta avaliação tem a finalidade  de mapear, identificar e mensurar as habilidades e competências consolidadas pelos estudantes, nos componentes curriculares de Língua Portuguesa e Matemática. Permite identificar os objetivos que foram cumpridos e os que precisam ser retomados, possibilitando ao colégio analisar os dados para proposição dos ajustes necessários de rota e ações corretivas à prática escolar, visando a promoção do trabalho educacional.

A proposta é muito próxima da avaliação do SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica). As respectivas avaliações são elaboradas pelo Sistema Bernoulli de Ensino, a partir das competências cognitivas esperadas, considerando o Currículo Bernoulli / BNCC e as principais matrizes avaliativas utilizadas atualmente nas avaliações externas (SAEB e PISA, por exemplo), além da aquisição das competências cognitivas esperadas para a etapa citada.

Estamos orgulhosos de nossos estudantes pelo desempenho excepcional. Parabéns! Esse é o fruto do seu esforço com os estudos e engajamento com sua própria formação.

O resultado acima da média nacional consolida ainda o empenho, compromisso, respeito e dedicação de toda a equipe pedagógica, que realiza um trabalho de excelência, promovendo uma educação focada em resultados, que faz a diferença!

PUC- Aberta 2022

Entre os dias 13 a 15 de setembro, aconteceu o evento PUC Aberta. O programa foi destinado aos estudantes do Ensino Médio, que desejam ingressar no Ensino Superior.

A universidade recebeu os participantes com intuito de conhecer as áreas de atuação, as perspectivas sobre o mercado de trabalho, e as profissões referentes aos cursos de graduação. Durante a programação do evento, os acadêmicos puderam participar de palestras, oficinas, visitas guiadas em laboratórios e exposição de Feiras dos Cursos.

Os alunos da 3º Série do Ensino Médio que tiveram a oportunidade de participar, contaram por meio de depoimentos, sobre a experiência adquirida no evento:

Gabriel relatou que a princípio, participou com o propósito de conhecer mais a fundo sobre os cursos de Relações Internacionais, Ciência da Computação e Psicologia. Durante as palestras, além de tirar dúvidas sobre as áreas, ele conseguiu se identificar com um curso específico dentre os três: Ciência da Computação.

Para Graziela, a experiência foi agregadora, decidida por cursar Engenharia Química, durante o evento, ela pode conversar com profissionais da área, conhecer os laboratórios de ensino e superar as expectativas acerca da profissão escolhida.

Nicolle, desde pequena, é encantada por medicina veterinária. Na área da saúde, ela até visitou outros cursos como Biomedicina, Odontologia e Enfermagem, porém, quando finalmente chegou a vez do tão sonhado curso, não restou dúvidas, seu futuro será no ramo veterinário. Além de informações, Nicolle, pode conhecer através de fotos a fazenda experimental da PUC, que possui todas as informações tecnológicas aplicadas a prática agropecuária.

Através dos depoimentos podemos observar o quão importante a escolha profissional representa na vida de um estudante. Oportunidades como essa, proporcionam orientações sobre os vários segmentos profissionais, sendo um momento decisivo ou concretizador para os participantes.

Desse modo, entendemos que escolher uma carreira profissional não é tarefa fácil, no entanto, momentos como esse, ajudam a aprofundar os conhecimentos, alinhando expectativas acerca de uma decisão assertiva sobre qual campo de atuação cursar.

Os Jardins do Maternal – Monet

Em consonância com a temática estudada na unidade 6 do livro didático pertencente ao
Maternal II, a professora Gabriela criou o projeto “Os Jardins do Maternal – Monet”.

A temática foi elaborada visando às expressões artísticas e reconhecimento das estações,
como por exemplo, a primavera. A partir disso, as crianças podem contar com a assimilação e
acomodação da informação e a correlação entre cores e formas.

O objetivo principal a ser alcançado consiste em promover o contato com as cores, formas e
texturas a partir das obras que retratam seus jardins em Giverny. Durante a realização do
trabalho, poderemos explorar os órgãos dos sentidos aproveitando o tema, o que
proporciona à criança a oportunidade de conhecer objetos, texturas e técnicas diversas, para
ampliar seu conhecimento do mundo, promovendo um ambiente de interação.

Os alunos também poderão nomear e ampliar seu repertório de cores, bem como aprimorar a
coordenação motora fina e ampla, além de desenvolver a criatividade, amplificando a
expressão oral e corporal.

No decorrer das atividades voltadas ao projeto, uma roda de conversa sobre o tema será
trabalhada com os alunos, enfatizando as cores dentro da sala de aula. Para agregar ao
conteúdo, acontecerá contação de histórias e músicas, conjuntamente com confecção de
murais.

Para conferir mais registros do projeto, acesse nossa página no Flickr:          https://www.flickr.com/photos/organize/?start_tab=new_set

Olímpiada Brasileira de Robótica

No dia 27/08/2022, em Araxá, aconteceu a Etapa Estadual Olimpíada Brasileira de
Robótica-OBR, onde nossos alunos conquistaram medalhas no 1º, 2º e 3º lugar.
Para a competição, os estudantes foram preparados no contraturno das aulas.

Para iniciar os trabalhos fora apresentado a plataforma que iriam programar, o modelo do robô a ser
construído e os desafios da OBR. Após esta ambientação, eles são desafiados a construir e
programar o robô para que ele se torne autônomo, assim conseguindo êxito nos desafios
impostos pela regra da competição. Foram realizadas etapas internas visando prepará-los e
ambientá-los para a disputa.

As competições são divididas em etapas regionais, estaduais, nacional e internacional. Os
estudantes do ICJ, competiram na etapa Estadual, estamos rumo a etapa Nacional, buscando
uma vaga inédita para a Internacional.

Oportunidades como essa, proporciona aos estudantes uma experiência científica, retirando-
os da condição de meros usuários e abrindo perspectivas de torná-los desenvolvedores
tecnológicos nas próximas décadas.

Confira abaixo a classificação final do Colégio ICJ na competição:

Nível 1
1º lugar – The Methodicals – Equipe de Garagem com alunos;
2º lugar – Kalangos  ICJ ;
3º lugar – Quarteto Fantástico – Equipe de Garagem com alunos;
4º lugar – 8 por 4 ICJ;
5º lugar – Quarteto dos Anéis – Equipe de Garagem com alunos;
6º lugar  – THRG – Equipe de Garagem com alunos;
7º lugar  – Last Chance – Equipe de Garagem com alunos;

Nível 2
2º lugar – Robotink ICJ
3º lugar – Chip para frente – Equipe de Garagem com alunos;
4º lugar – Imperial ICJ – Equipe de Garagem com alunos;

5º lugar – 3VA ICJ.

Primeiro Encontro Presencial do Projeto Eu no Novo Ensino Médio

Nesta última quinta-feira, 08/09/2022, aconteceu o primeiro encontro presencial do projeto
Eu no Novo Ensino Médio, nesse segundo semestre de 2022, com os estudantes do ICJ no
campus Aimorés da UNA.

Nesse encontro, os estudantes das eletivas de Mediação e intervenção sociocultural e
Investigação científica puderam iniciar os estudos nas dependências da faculdade. Os alunos
foram recepcionados no hall de entrada pela professora Cacau e pelo Coord. Pedro Prates,
além disso, os professores e acadêmicos foram acompanhados pelas equipes pedagógica e
administrativa da UNA.

Durante a programação desse primeiro dia de aulas, todos os estudantes realizaram uma visita
guiada pela Casa Una – Hub de Inovação, para conhecerem o ambiente, que foi criado, com o
intuito de ser um espaço multidisciplinar focado nas transformações do mercado de trabalho e
na capacitação para a solução em diversos eixos sociais.

Na sequência os alunos das respectivas eletivas se direcionaram para suas atividades
conforme planejamento dos professores. Os estudantes encerraram suas atividades às 16h30
da tarde, com alto índice de aproveitamento, levando para casa conhecimento e expectativa
para os próximos passos do projeto e o desenvolvimento das eletivas.

Confira mais fotos em nossa página no Flickr: https://www.flickr.com/photos/colegioicj/albums/72177720302044927

Festa da Família

Nesse último sábado, 04/09/22, aconteceu a Festa da Família. Esse é um projeto anual, presente no calendário escolar, e tem o intuito de promover um momento de confraternização entre escola e família, de modo a reforçar laços fraternos e interação mútua.

Este ano, a programação do evento contou com a participação da equipe recreativa do Sesc e com a Escola de Esportes do Minas Tênis Clube nas atividades. A Drogaria Araújo também marcou presença, prestando orientações no que diz respeito aos  cuidados com a saúde. Além disso, foram ofertadas várias oficinas, como a de pintura e a de aprendizagem recreativa, representada pela Faber-Castell. Tivemos, também, a oficina sobre o pensamento computacional e o English Karaokê, onde crianças e adultos soltaram a voz com um repertório cheio de músicas animadas e clássicos estrangeiros. Buscando proporcionar um momento de relaxamento e bem-estar, não poderia faltar ao evento uma oficina de Yoga,  com sessões de 20 em 20 minutos aos que estavam presentes.

É claro que um dia tão importante para as famílias precisava ser registrado. Pensando nisso, o evento dispôs de uma cabine de fotos, onde as pessoas, por meio de retratos impressos, puderam levar uma pequena recordação do evento para  casa.

Por último, as famílias finalizaram a manhã com um piquenique ao ar livre, consolidando o dia de muitas atrações, sem deixar de lado a principal proposta da festa: vivenciar junto aos familiares momentos que só o ambiente escolar pode oferecer.

Confira as fotos desse evento em nossa página no Flickr: https://www.flickr.com/photos/colegioicj/albums/72177720301857836