Autor: icj_adm

OBMEP 2022

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A Olimpíada Brasileira de Matemática (OBMEP) realiza neste ano sua 17ª edição. Organizada pelo IMPA (Instituto de Matemática Pura e Aplicada), a competição científica é considerada a maior do país, abrangendo candidatos de escolas públicas e privadas, alcançando 18,1 milhões de inscritos no ano de 2022.

Na primeira fase, os candidatos do Colégio ICJ participaram de uma aula preparatória ministrada pela professora Sônia Carla de Matemática. Entre os conteúdos, foram estudadas questões fechadas de lógica.

Para a segunda e última fase, o critério de preparação prossegue da mesma forma, a diferença, nesta etapa, serão as questões abertas de lógica. O Colégio ICJ conta com 10 alunos inscritos para a fase final. A prova será aplicada no dia 08 de outubro, às 14:30.

Após o resultado, serão distribuídas 575 medalhas de ouro, 1.775 medalhas de prata e outras 5.175 medalhas de bronze, além de 51.900 menções honrosas.

 

Colégio ICJ marca presença no I Encontro Mineiro do PROFMAT

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Neste final de julho, durante os dias 29 e 30, o Colégio ICJ marcou presença no I Encontro Mineiro do PROFMAT. O evento, sediado no CEFET-MG, em Belo Horizonte, reuniu professores e pesquisadores de Matemática de todo o estado de Minas Gerais para discutir sobre novas tendências e perspectivas no ensino de Matemática.

O professor Bruno Freitas apresentou sua pesquisa sobre o ensino de Sistemas de Amortização nas salas de aula do Ensino Médio e também como esses estudos contribuíram para a implantação da Educação Financeira como disciplina eletiva na instituição, como parte das adequações da grade curricular às formatações do Novo Ensino Médio no Colégio ICJ .

A construção da ementa dessa disciplina eletiva, bem como a condução das aulas, contempla aspectos matemáticos e não matemáticos intrínsecos ao controle de orçamentos, planejamentos financeiros e tomada de decisão, buscando oferecer aos alunos uma formação que os torne alfabetizados financeiramente.

Na ocasião da apresentação, os participantes do evento tiveram a chance de  conhecer o projeto, que tem como mote a distinção entre a Matemática Financeira e a Educação Financeira, comumente confundidos. Enquanto a primeira engloba um conjunto de conteúdos matemáticos, tais como juros e porcentagens, a segunda compreende um processo capaz de conduzir um analfabeto financeiro ao estado da literacia financeira.

Nesse sentido, à medida que novos comportamentos são suscitados por meio do letramento financeiro, vislumbramos mudanças em toda a sociedade na qual esses estudantes se inserem.

Bruno Freitas

Cordel em Movimento

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“Boa noite, povo, que eu cheguei, mais outra vez apresentar meu baianá.” (Barbatuques)

Cordel em Movimento é um projeto literário destinado ao 4º Ano do Ensino Fundamental.
Elencado com a temática cordel, é um gênero textual empregado ao conteúdo estudado por este
segmento.
Essa manifestação artística foi introduzida pelos portugueses no Brasil ao final do século
XVIII, adentrando pelo Nordeste brasileiro e propagando-se por essa região do país, que,
posteriormente, tornou-se referência nesse quesito.
Para a realização do projeto, os alunos contaram com o apoio do professor de teatro Willian
Rocha, juntamente com as professoras regentes das turmas que trabalharam nas aulas de Arte e
Produção Textual técnicas para a apresentação do Cordel.
A culminância do projeto aconteceu no dia 08 de julho, no Colégio ICJ, onde os estudantes
apresentaram para suas famílias cordéis recitados, música, arte e movimentos. Desse modo, os
alunos enalteceram a tradição literária nordestina, conhecendo e apreciando versos que
constituem riqueza imensurável para a cultura brasileira.

Confira as fotos da apresentação em nossa página https://flic.kr/s/aHBqjzXUk8

Mostra Literária

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No dia 02 de julho de 2022 aconteceu a Mostra Literária, produzida a partir da junção de trabalhos desenvolvidos por alunos do Ensino Fundamental I, com mediação das professoras regentes de turmas.

A ideia principal para a realização consiste em conectar pessoas, incentivar a formação de novos leitores e fomentar o cenário da literatura. O evento tem como culminância a exposição dos diversos trabalhos desenvolvidos por cada série, no decorrer do ano letivo.

Com a Mostra, os acadêmicos são incentivados a realizar atividades significativas e intencionais, criando produções artísticas. É importante salientar que o projeto possui caráter interdisciplinar, trazendo os componentes curriculares PTX-  Produção de Texto; Língua Portuguesa; Arte e Matemática relacionados à sua proposta.

A parceria com a Feira do Livro da empresa Globo Cultural – Incentivo à Leitura, também esteve presente na programação do evento, no pátio do Colégio ICJ e na unidade II da Educação Infantil, onde estudantes e familiares tiveram acesso a diversos exemplares de variados gêneros.

Conseguimos, assim, alcançar nossos objetivos, mobilizando toda a comunidade escolar a vivenciar estímulos à leitura, escrita, criações culturais e artísticas, intensificando a importância do incentivo à leitura, fazendo com que os alunos compreendam que, através do ato de ler, podemos viajar por lugares desconhecidos, descobrir fatos históricos e alçar voo a inesgotáveis fontes de conhecimento.

Revista Eletrônica do Projeto “Eu no Novo Ensino Médio”

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No dia 1/07, os alunos do 1º ano do EM juntamente com a equipe pedagógica do Colégio ICJ e do Centro Universitário UNA finalizaram a 2ª edição do Projeto “Eu no Novo Ensino Médio”.

Na oportunidade foi realizada uma avaliação das atividades realizadas durante o semestre e celebrada a conclusão das duas eletivas: Empreendedorismo e Processos Criativos.

Os alunos terão creditadas, em função da realização da eletiva na Cidade Universitária Una, as 100 horas/aulas da carga horária referente aos Itinerários Formativos do Novo Ensino Médio.

Os professores Carla Soares, Fabrícia Figueiró e Raphael Paulino, da UNA, apresentaram as entregas realizadas pelos estudantes do ICJ assim como a Revista Eletrônica na qual estão estampadas as entregas principais do semestre. A revista segue anexa à esta mensagem.

Novas disciplinas eletivas serão apresentadas e desenvolvidas com os alunos no 2º semestre de 2022.

Confira a revista neste link: https://drive.google.com/file/d/1wO6iZ4Wt5TQNoYHUlmaGYQGN9VJDSAE_/view?usp=sharing

Biodiversidade do Solo

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Compreender a biodiversidade não é tarefa fácil, há muito trabalho e estudo envolvendo especialistas em cada tipo de ser vivo. Mas, de forma didática, é possível ajudar os estudantes a perceberem a diversidade de seres vivos que podem estar bem próximo a eles, passando muitas vezes despercebido.

 

Esse foi o objetivo de uma atividade prática desenvolvida com os estudantes da 2ª série do Ensino Médio. Por meio dessa atividade, eles tiveram a oportunidade de avaliar a biodiversidade do solo. Para isso, instalaram armadilhas, conhecidas por pitfalls, nos canteiros e hortas do colégio ICJ.

 

Utilizando os pitfalls é possível capturar organismos do solo. Assim, após duas semanas, as espécies foram coletadas e os estudantes tiveram a oportunidade de avaliar a riqueza (número de espécies diferentes encontradas) e abundância (quantidade de cada espécie) existentes no terreno. Esses dados são essenciais para analisar a biodiversidade de uma região.

 

Após a análise, foi feita uma discussão em sala de aula para comparar e avaliar os resultados obtidos, considerando a diversidade de invertebrados, especialmente insetos, e as condições do ambiente, como iluminação, presença de folhas secas no solo e de plantas, temperatura, umidade. Os estudantes puderam elaborar hipóteses e avaliar quais fatores ambientais influenciaram a riqueza e abundância de espécies em cada armadilha.

 

Por meio da comparação entre os resultados de cada grupo, foi possível proporcionar o desenvolvimento de habilidades e competências essenciais para o letramento científico, aproximando os estudantes das práticas e procedimentos de uma investigação científica.

 

Quer saber mais? Acompanhe as fotos tiradas pelos próprios alunos em nossa página no Flickr: https://flic.kr/s/aHBqjzRgvc

 

ARRAIÁ ICJ 2022

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“Eita que foi bom demais da conta”. Devido à pandemia, por dois anos não celebramos a folia de São João presencialmente, mas em 2022, subimos balões, colocamos fantasias e decoramos nosso Colégio para a tão aguardada festa junina. Com direito a danças, comidas e ornamentação típica, o dia 11 de junho foi marcado pelo “Arraia ICJ”.

Com o tema Valores Para a Vida, a festa reuniu todos os alunos, desde a educação infantil ao ensino médio, as danças, caracterizações e músicas encheram de alegria e ritmo esse dia tão especial. Também tivemos brincadeiras como pescaria, argolas, acerte o alvo, boca do palhaço, chute ao gol e bingo.

A alimentação, com direito a canjica, pipoca, churrasquinho, milho cozido e toda a gastronomia que esta época festiva possibilita, ficou aos cuidados da cantina Bem Nutrido. Contamos também com duas barraquinhas (de doces e macarrão) montadas pelos alunos da 3º série do ensino médio, com o intuito de arrecadar fundos para a formatura da turma. A tecnologia marcou presença com a barraca de Robótica no auditório do colégio, onde os alunos fizeram apresentações durante a programação da festa.

O “Arraiá ICJ” promoveu uma ação destinada ao lar Clotilde Martins que possui finalidade social, a instituição filantrópica ampara idosos do município de Belo Horizonte e regiões. Com o apoio da comunidade ICJ, foram arrecadadas dezenas de contribuições que serão doadas a associação.

Ficam aqui nossos agradecimentos a todas as famílias que prestigiaram os alunos do colégio, e aos colaboradores, que se dedicaram em prol da realização desta festa. Agora, permanece a saudade desta edição, a felicidade pelo retorno e a gratidão por fazer parte de momentos que só as festas juninas proporcionam.

Segue abaixo a relação completa dos materiais recebidos:

  • 05 Pacotes de Fraldas G;
  • 02 Pacotes Fraldas M;
  • 01 Pacote de roupa íntima descartável G;
  • 11 Pacotes de lenços umedecidos;
  • 02 Baldes de lenços umedecidos;
  • 05 Frascos de óleo hidratante de Girassol;
  • 01 Hidratante corporal;
  • 11 Shampoos e condicionadores 2 em 1;
  • 10 Shampoos;
  • 09 Condicionadores para cabelo;
  • 24 Sabonetes;
  • 02 Pacotes de feijão preto.

Confira as fotos e vídeos em nossa página no Flikr: https://flic.kr/s/aHBqjzU5hh

 

Segundo dia de aulas presenciais na UNA – Eu no Novo Ensino Médio

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Na última sexta-feira, dia 10 de junho, aconteceu o segundo encontro presencial do Projeto Eu no Novo Ensino Médio. Os alunos da 1ª Série EM foram até os campi da UNA e participaram das aulas das disciplinas eletivas.

Os estudantes da disciplina Empreendedorismo realizaram a atividade “Construção do Canvas de Conexões: a importância do networking para o empreendedor”, no campus Aimorés. A aula teve orientação do professor Raphael Paulino, com o apoio da professora do Colégio ICJ, Monik. Os alunos da eletiva de Processos Criativos fizeram uma “Oficina de estamparia”, sob a orientação da professora Fabrícia Figueiró, no campus João Pinheiro II. A atividade contou com o apoio da professora Miriam, também do ICJ.

Foi uma experiência incrível para todos os participantes! Confira as fotos clicando aqui!

Eu no novo Ensino Médio

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Aconteceram nos Campus Aimorés e Liberdade as primeiras aulas práticas do projeto “Eu no novo Ensino Médio”. O projeto fundamenta-se na oferta das Disciplinas Eletivas Ânima (DEA) para cumprimento da carga horária dos itinerários formativos.

As atividades desenvolvidas foram:
– Oficina acerca do perfil do empreendedor, com desenvolvimento do protótipo de um produto, orientada pelo professor Raphael Paulino, na eletiva de Empreendedorismo.
– Oficina prática de fotografia, orientada pela professora Fabrícia Figueiró, na eletiva de Processos Criativos.

Os alunos do ICJ, que se preparam para ingressar no ensino superior, puderam conhecer a estrutura da faculdade e ter contato com as metodologias ativas.

Como Cuidar das Emoções

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O Colégio ICJ iniciou o projeto “Como cuidar das Suas Emoções sem desconsiderar as do outro”, nele acontecerão palestras inicialmente voltadas para o Ensino Fundamental II.

O intuito desta apresentação consiste em educar os estudantes a buscar o autoconhecimento, entender porque agimos como agimos e assim melhorar as relações interpessoais. Em tempos de pandemia, tivemos que nos adaptar a um “novo normal”, onde nossas emoções foram suprimidas e afetadas. Aprender a lidar com sentimentos e, sobretudo, entendê-los, nos faz adquirir ciência sobre qual tipo de temperamento possuímos e, a partir disto, buscar por melhoras nos pontos negativos e aprimoramento dos positivos.

Levar este aprendizado aos alunos nesta fase da vida e no momento que estamos vivendo, é algo benéfico e proveitoso. O autocuidado é o primeiro passo para que possamos nos compreender, e assim, zelar pelo bem-estar do próximo.

Confira as fotos deste projeto em nossa página do Flickr pelos links abaixo: https://www.flickr.com/photos/colegioicj/albums/72177720299021267 https://www.flickr.com/photos/colegioicj/albums/72177720299059604