Autor: Fernanda Malta

Palestra “Carreiras do Futuro” ajuda a refletir sobre as escolhas de hoje

Fernanda Malta

Hoje, 25 de junho de 2024, os estudantes da terceira série do Colégio ICJ tiveram a oportunidade de mergulhar nas profissões emergentes e das habilidades essenciais para o futuro durante a palestra “Carreiras do Futuro”. Ministrada por Rafael Martins Ronqui, diretor de MBA, coordenador acadêmico da FIAP, a apresentação trouxe reflexões sobre as transformações do mercado de trabalho e as oportunidades que surgem com as novas demandas tecnológicas e sociais.

Rafael Ronqui destacou a revolução digital e sua influência em diversas profissões. Ele explorou como tecnologias emergentes, como Inteligência Artificial (IA) e Realidade Virtual (RV), estão moldando o futuro do trabalho. Exemplos práticos mostraram que áreas como a tecnologia da informação e a saúde estão em constante evolução, demandando novos conhecimentos e competências.

A palestra também abordou as carreiras que estarão em alta demanda nos próximos anos. Setores como Tecnologia da Informação, Saúde, Sustentabilidade e Educação foram destacados como áreas com grande potencial de crescimento. Rafael Ronqui ressaltou a importância de os estudantes estarem atentos às tendências do mercado e se prepararem para as oportunidades que estão por vir.

Além das habilidades técnicas e digitais, Ronqui enfatizou a importância das competências interpessoais, como comunicação e trabalho em equipe. Ele destacou que a criatividade e o pensamento crítico serão diferenciais importantes no ambiente de trabalho futuro.

A palestra foi concluída com orientações sobre como os estudantes podem planejar suas carreiras de forma eficaz. Ronqui incentivou os alunos a explorarem seus interesses e talentos pessoais e a buscarem carreiras compatíveis com seus desejos e habilidades. Ele também enfatizou a importância do networking e da construção de uma rede de contatos.

A palestra “Carreiras do Futuro” proporcionou aos estudantes da terceira série uma visão abrangente sobre as mudanças no mercado de trabalho e as oportunidades emergentes. Foi um momento de refletir com seriedade sobre o futuro profissional e as transformações do mercado de trabalho para fazer constantemente escolhas mais acertadas.

Antonio Leonardo

Professor

REFLEXÃO SOBRE BULLYING: Compreendendo e Enfrentando o Desafio

Fernanda Malta

A questão do bullying é um tema cada vez mais discutido no âmbito escolar e familiar. No entanto, é crucial
entender o que realmente constitui bullying e diferenciar isso de outras formas de conitos e desentendimentos
comuns entre alunos.

O que é o bullying?

Bullying é um comportamento repetitivo e intencional de um ou mais alunos que tem a intenção de intimidar, humilhar ou causar dano a outro aluno que se encontra em uma posição de menor poder ou capacidade de defesa. Esse comportamento pode ser físico, verbal ou emocional, e pode ocorrer de forma presencial ou online (cyberbullying).

Nem todo conflito é bullying

É importante distinguir que nem todas as brigas ou desrespeitos entre alunos configuram bullying. Crianças e adolescentes estão em processo de aprendizado sobre como interagir socialmente e resolver conflitos. Discussões ocasionais, desentendimentos ou brincadeiras de mau gosto, embora indesejáveis, não necessariamente se qualificam como bullying.

A responsabilidade compartilhada: família e escola

A formação dos alunos é uma responsabilidade compartilhada entre família e escola. O comportamento que os alunos trazem para o ambiente escolar muitas vezes reflete as experiências e valores aprendidos no seio familiar. Por isso, é fundamental que haja uma parceria sólida entre pais e educadores.

Construindo alunos resilientes

Para lidar com essas questões desafiadoras, é essencial fortalecer a juventude, ensinando-a a não se colocar constantemente no papel de vítima. Os alunos devem ser incentivados a desenvolver habilidades de resolução de conflitos, protagonismo e assertividade. É importante que entendam que o bullying só persiste quando há
permissão, seja por omissão ou por não buscar ajuda e apoio.

Confiança nas ações da escola

As famílias precisam confiar nas ações da escola e unir forças para enfrentar o bullying. Acusar a escola de permissividade não resolve o problema; ao contrário, pode agravar a situação. O bullying é um problema social que ocorre em todos os ambientes, e a solução requer uma abordagem conjunta e colaborativa.

Desafios das redes sociais

O cyberbullying é uma forma crescente de bullying que ocorre através das redes sociais e aplicativos de mensagens como o WhatsApp. É fácil difamar e ferir os outros online, e por isso é crucial que os alunos sejam educados sobre o uso responsável da internet. Os pais devem monitorar e orientar o comportamento online de seus filhos, promovendo um uso saudável e respeitoso das tecnologias.

Fortalecendo relações saudáveis

Para reverter essas questões, precisamos focar no desenvolvimento de relações saudáveis e valores essenciais para
a vida. Isso inclui ensinar empatia, respeito e a importância da convivência pacífica. Família e escola devem andar juntas, trabalhando em prol de um ambiente seguro e acolhedor para todos os alunos.

Reflexão final

Que tipo de adultos estamos formando? Se apenas sabemos acusar e ficar na defensiva, estamos falhando em ensinar nossos jovens a resolver conflitos de maneira construtiva. É hora de unir forças e trabalhar juntos para formar uma geração de indivíduos resilientes, responsáveis e empáticos.

 

Palestra Aborda o Bullying e o Cyberbullying em Aula de Repertório Cultural

Fernanda Malta

Hoje, 18 de junho, os alunos do 1º e 3º Ano do Ensino Médio do Colégio ICJ tiveram a oportunidade de participar de uma palestra sobre bullying e cyberbullying, realizada durante a aula de Repertório Cultural. O evento contou com a participação da psicóloga Marley Marques, da Faculdade Newton Paiva, que trouxe à tona questões cruciais sobre esses temas contemporâneos e de grande relevância para a juventude.

Marley Marques, psicóloga clínica e educacional, com ampla experiência em gestão de conflitos e mediação comunitária, é atualmente supervisora do Núcleo de Apoio Psicopedagógico (NAPp) da Newton Paiva e pós-graduanda em Psicopedagogia. Sua formação e atuação destacam-se pelo engajamento em questões de justiça restaurativa e combate à violência escolar, o que proporcionou uma perspectiva aprofundada e técnica sobre o bullying e suas manifestações no ambiente escolar e virtual​​.

Durante a palestra, Marley apresentou um panorama abrangente sobre o bullying, destacando suas características principais: agressões intencionais e repetitivas, realizadas por um ou mais indivíduos contra uma ou mais vítimas, com uma clara assimetria de poder. Ela explicou que o bullying não é um fenômeno recente, citando que desde 1857, com a publicação do livro “Tom Brown’s School Days” de Thomas Hughes, já se relatavam situações de perseguição e agressão em ambientes educacionais​​.

Além de abordar o bullying tradicional, Marley Marques deu ênfase especial ao cyberbullying, uma forma de violência que ocorre por meio de tecnologias digitais, como redes sociais, plataformas de mensagens e celulares. Ela destacou os aspectos que tornam o cyberbullying ainda mais perigoso que o bullying convencional: o alcance ilimitado, a possibilidade de anonimato do agressor e a frequência contínua dos ataques, que podem ocorrer a qualquer hora e em qualquer lugar, sem que a vítima tenha controle sobre a situação​​.

Marley alertou sobre as graves consequências emocionais do cyberbullying, que incluem ansiedade, depressão e, em casos mais severos, ideação suicida. Ela enfatizou a importância de uma abordagem sistemática e educativa para prevenir e combater essas práticas, envolvendo pais, educadores e a comunidade escolar como um todo​​.

Marley concluiu a palestra abordando a recente Lei nº 14.811 de 2024, que tipifica o bullying e o cyberbullying como crimes passíveis de penalidades severas, incluindo multas e reclusão para os agressores. Esta lei reforça a responsabilidade das instituições educacionais e dos responsáveis legais em implementar medidas de conscientização e combate a essas práticas​​.

A palestra foi um importante momento de reflexão sobre a luta contra o bullying e o cyberbullying. A iniciativa reforça o compromisso do colégio em promover a ampliação de repertório sociocultural dos alunos e também um ambiente educacional seguro e respeitoso para todos.

 

Antonio Leonardo

Professor