Mês: junho 2024

Palestra “Carreiras do Futuro” ajuda a refletir sobre as escolhas de hoje

Fernanda Malta

Hoje, 25 de junho de 2024, os estudantes da terceira série do Colégio ICJ tiveram a oportunidade de mergulhar nas profissões emergentes e das habilidades essenciais para o futuro durante a palestra “Carreiras do Futuro”. Ministrada por Rafael Martins Ronqui, diretor de MBA, coordenador acadêmico da FIAP, a apresentação trouxe reflexões sobre as transformações do mercado de trabalho e as oportunidades que surgem com as novas demandas tecnológicas e sociais.

Rafael Ronqui destacou a revolução digital e sua influência em diversas profissões. Ele explorou como tecnologias emergentes, como Inteligência Artificial (IA) e Realidade Virtual (RV), estão moldando o futuro do trabalho. Exemplos práticos mostraram que áreas como a tecnologia da informação e a saúde estão em constante evolução, demandando novos conhecimentos e competências.

A palestra também abordou as carreiras que estarão em alta demanda nos próximos anos. Setores como Tecnologia da Informação, Saúde, Sustentabilidade e Educação foram destacados como áreas com grande potencial de crescimento. Rafael Ronqui ressaltou a importância de os estudantes estarem atentos às tendências do mercado e se prepararem para as oportunidades que estão por vir.

Além das habilidades técnicas e digitais, Ronqui enfatizou a importância das competências interpessoais, como comunicação e trabalho em equipe. Ele destacou que a criatividade e o pensamento crítico serão diferenciais importantes no ambiente de trabalho futuro.

A palestra foi concluída com orientações sobre como os estudantes podem planejar suas carreiras de forma eficaz. Ronqui incentivou os alunos a explorarem seus interesses e talentos pessoais e a buscarem carreiras compatíveis com seus desejos e habilidades. Ele também enfatizou a importância do networking e da construção de uma rede de contatos.

A palestra “Carreiras do Futuro” proporcionou aos estudantes da terceira série uma visão abrangente sobre as mudanças no mercado de trabalho e as oportunidades emergentes. Foi um momento de refletir com seriedade sobre o futuro profissional e as transformações do mercado de trabalho para fazer constantemente escolhas mais acertadas.

Antonio Leonardo

Professor

REFLEXÃO SOBRE BULLYING: Compreendendo e Enfrentando o Desafio

Fernanda Malta

A questão do bullying é um tema cada vez mais discutido no âmbito escolar e familiar. No entanto, é crucial
entender o que realmente constitui bullying e diferenciar isso de outras formas de conitos e desentendimentos
comuns entre alunos.

O que é o bullying?

Bullying é um comportamento repetitivo e intencional de um ou mais alunos que tem a intenção de intimidar, humilhar ou causar dano a outro aluno que se encontra em uma posição de menor poder ou capacidade de defesa. Esse comportamento pode ser físico, verbal ou emocional, e pode ocorrer de forma presencial ou online (cyberbullying).

Nem todo conflito é bullying

É importante distinguir que nem todas as brigas ou desrespeitos entre alunos configuram bullying. Crianças e adolescentes estão em processo de aprendizado sobre como interagir socialmente e resolver conflitos. Discussões ocasionais, desentendimentos ou brincadeiras de mau gosto, embora indesejáveis, não necessariamente se qualificam como bullying.

A responsabilidade compartilhada: família e escola

A formação dos alunos é uma responsabilidade compartilhada entre família e escola. O comportamento que os alunos trazem para o ambiente escolar muitas vezes reflete as experiências e valores aprendidos no seio familiar. Por isso, é fundamental que haja uma parceria sólida entre pais e educadores.

Construindo alunos resilientes

Para lidar com essas questões desafiadoras, é essencial fortalecer a juventude, ensinando-a a não se colocar constantemente no papel de vítima. Os alunos devem ser incentivados a desenvolver habilidades de resolução de conflitos, protagonismo e assertividade. É importante que entendam que o bullying só persiste quando há
permissão, seja por omissão ou por não buscar ajuda e apoio.

Confiança nas ações da escola

As famílias precisam confiar nas ações da escola e unir forças para enfrentar o bullying. Acusar a escola de permissividade não resolve o problema; ao contrário, pode agravar a situação. O bullying é um problema social que ocorre em todos os ambientes, e a solução requer uma abordagem conjunta e colaborativa.

Desafios das redes sociais

O cyberbullying é uma forma crescente de bullying que ocorre através das redes sociais e aplicativos de mensagens como o WhatsApp. É fácil difamar e ferir os outros online, e por isso é crucial que os alunos sejam educados sobre o uso responsável da internet. Os pais devem monitorar e orientar o comportamento online de seus filhos, promovendo um uso saudável e respeitoso das tecnologias.

Fortalecendo relações saudáveis

Para reverter essas questões, precisamos focar no desenvolvimento de relações saudáveis e valores essenciais para
a vida. Isso inclui ensinar empatia, respeito e a importância da convivência pacífica. Família e escola devem andar juntas, trabalhando em prol de um ambiente seguro e acolhedor para todos os alunos.

Reflexão final

Que tipo de adultos estamos formando? Se apenas sabemos acusar e ficar na defensiva, estamos falhando em ensinar nossos jovens a resolver conflitos de maneira construtiva. É hora de unir forças e trabalhar juntos para formar uma geração de indivíduos resilientes, responsáveis e empáticos.

 

Palestra Aborda o Bullying e o Cyberbullying em Aula de Repertório Cultural

Fernanda Malta

Hoje, 18 de junho, os alunos do 1º e 3º Ano do Ensino Médio do Colégio ICJ tiveram a oportunidade de participar de uma palestra sobre bullying e cyberbullying, realizada durante a aula de Repertório Cultural. O evento contou com a participação da psicóloga Marley Marques, da Faculdade Newton Paiva, que trouxe à tona questões cruciais sobre esses temas contemporâneos e de grande relevância para a juventude.

Marley Marques, psicóloga clínica e educacional, com ampla experiência em gestão de conflitos e mediação comunitária, é atualmente supervisora do Núcleo de Apoio Psicopedagógico (NAPp) da Newton Paiva e pós-graduanda em Psicopedagogia. Sua formação e atuação destacam-se pelo engajamento em questões de justiça restaurativa e combate à violência escolar, o que proporcionou uma perspectiva aprofundada e técnica sobre o bullying e suas manifestações no ambiente escolar e virtual​​.

Durante a palestra, Marley apresentou um panorama abrangente sobre o bullying, destacando suas características principais: agressões intencionais e repetitivas, realizadas por um ou mais indivíduos contra uma ou mais vítimas, com uma clara assimetria de poder. Ela explicou que o bullying não é um fenômeno recente, citando que desde 1857, com a publicação do livro “Tom Brown’s School Days” de Thomas Hughes, já se relatavam situações de perseguição e agressão em ambientes educacionais​​.

Além de abordar o bullying tradicional, Marley Marques deu ênfase especial ao cyberbullying, uma forma de violência que ocorre por meio de tecnologias digitais, como redes sociais, plataformas de mensagens e celulares. Ela destacou os aspectos que tornam o cyberbullying ainda mais perigoso que o bullying convencional: o alcance ilimitado, a possibilidade de anonimato do agressor e a frequência contínua dos ataques, que podem ocorrer a qualquer hora e em qualquer lugar, sem que a vítima tenha controle sobre a situação​​.

Marley alertou sobre as graves consequências emocionais do cyberbullying, que incluem ansiedade, depressão e, em casos mais severos, ideação suicida. Ela enfatizou a importância de uma abordagem sistemática e educativa para prevenir e combater essas práticas, envolvendo pais, educadores e a comunidade escolar como um todo​​.

Marley concluiu a palestra abordando a recente Lei nº 14.811 de 2024, que tipifica o bullying e o cyberbullying como crimes passíveis de penalidades severas, incluindo multas e reclusão para os agressores. Esta lei reforça a responsabilidade das instituições educacionais e dos responsáveis legais em implementar medidas de conscientização e combate a essas práticas​​.

A palestra foi um importante momento de reflexão sobre a luta contra o bullying e o cyberbullying. A iniciativa reforça o compromisso do colégio em promover a ampliação de repertório sociocultural dos alunos e também um ambiente educacional seguro e respeitoso para todos.

 

Antonio Leonardo

Professor

ADMISSÃO 2024

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PROCESSO DE ADMISSÃO DE NOVOS ALUNOS ICJ 2024

Olá! É uma alegria te ver por aqui!

O Processo de Admissão de Novos Alunos 2024 do Colégio ICJ está com as inscrições abertas, para ingresso em agosto de 2024. Veja as informações a seguir.

 

>>INSCRIÇÃO

A inscrição deve ser feita presencialmente, mediante preenchimento do formulário de inscrição, pagamento da taxa de R$50,00 e entrega dos seguintes documentos:

a – Para TODOS os candidatos de TODAS as séries:

– Certidão de Nascimento do candidato (obrigatório)

– Declaração de Escolaridade – (obrigatório) documento original e com data de emissão dentro do prazo de 30 dias, em papel timbrado, com carimbo de autorização de funcionamento da instituição e com assinatura do Diretor ou Secretário com a devida habilitação (documento opcional para candidatos do Maternal II, III e do 1º período da Educação Infantil);

– Carteira de identidade (RG) do candidato (frente e verso – opcional);

– CPF do candidato (opcional).

 

b – Somente para os candidatos da Educação Infantil (Maternal II, III, 1º e 2º período) e do 1º ano do Ensino Fundamental:

– Relatório descritivo de desenvolvimento parcial do ano de 2023 do candidato (opcional).

Obs.: a documentação acima poderá ser solicitada para melhor avaliação do candidato.

 

c – Para os candidatos do 2º ao 9º ano do Ensino Fundamental e do 1º ao 3º ano do Ensino Médio:

– Boletim parcial atualizado de 2023 (opcional)

Obs.: a documentação acima poderá ser solicitada para melhor avaliação do candidato.

 

>>PROVAS E ATIVIDADES

As provas, testes e entrevistas para admissão de novos alunos são agendadas, após efetivação da inscrição.

 

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Participação no Evento “Vivenciando Soluções” pela Somos Educação

Iasmin Mata

Nos dias 27 e 28 de maio, o Colégio ICJ teve a honra de participar do evento “Vivenciando Soluções”, promovido pela Somos Educação, em São Paulo/SP. Durante esses dois dias, nossa equipe, representada pela coordenadora do fundamental 1, Kênia Werneck, e pela orientadora do fundamental 2 e médio, Mirene Amoroso, teve a oportunidade de explorar diversas instituições de ensino e participar de encontros e capacitações enriquecedoras.

Durante o evento, tivemos a chance de conhecer de perto os programas oferecidos pela Somos Educação, os quais visam o aprimoramento contínuo da educação. Entre esses programas, destacam-se o “Líder em Mim”, focado no desenvolvimento socioemocional dos estudantes, o Educbank, uma solução integrada para gestão financeira escolar, o Eduall, que oferece uma solução bilíngue, e o Mind Makers, voltado para o estímulo à criatividade e inovação.

Foi um período de intensa troca de experiências e aprendizado, onde ampliamos nossos horizontes e adquirimos novos conhecimentos para aplicar em nossa comunidade escolar.

 

Palestra “Mercado de Trabalho e Soft Skills” com Professora Aleika Magalhães

Iasmin Mata

No dia 04 de junho, terça-feira, o Colégio ICJ teve a honra de receber a professora Aleika Magalhães, da Faculdade Newton Paiva, para uma enriquecedora palestra sobre o tema “Mercado de Trabalho e Soft Skills”. O evento, que faz parte da aula de Repertório Sócio-Cultural realizada semanalmente nas tardes de terça-feira, reuniu os alunos da terceira série do Ensino Médio em um ambiente de aprendizado e reflexão.

A professora Aleika abordou uma série de tópicos cruciais para o entendimento das demandas do mercado de trabalho contemporâneo. Entre os principais pontos discutidos estavam as carreiras não lineares, a velocidade das mudanças no contexto atual, e as mudanças nas tendências da educação frente à influência digital. Ela destacou a importância das novas competências necessárias para os dias de hoje, enfatizando tanto as habilidades técnicas quanto as soft skills.

Um dos pontos altos da palestra foi a reflexão sobre a frase: “O mercado contrata pelo currículo, mas demite por causa do comportamento”. Com essa afirmação, a professora Aleika ressaltou a importância das soft skills, que englobam aspectos emocionais, psicológicos e comportamentais, como autoconhecimento, autorregulação e gestão de sentimentos e emoções.

A professora explicou que, em um mundo cada vez mais tecnológico, as relações interpessoais ganham ainda mais relevância. As soft skills, segundo ela, são fundamentais para a convivência e o sucesso profissional, pois ajudam na administração das emoções e na capacidade de se adaptar e colaborar em equipe.

Os alunos, provocados pelo tema, participaram ativamente da palestra. Eles fizeram perguntas e mostraram grande interesse, refletindo sobre suas próprias carreiras e atitudes no momento presente. Essa interação demonstrou o quanto o tema é relevante e necessário para a formação dos futuros profissionais.

A palestra da professora Aleika Magalhães foi um verdadeiro convite à reflexão e ao desenvolvimento pessoal. Este momento é um dos vários que reforçam o compromisso do Colégio ICJ em oferecer uma formação integral que vá além do conhecimento técnico, promovendo o crescimento emocional e comportamental de seus alunos.

Antonio Leonardo de Souza

Professor

Segunda Jornada Profissional do Colégio ICJ: Um Passo Decisivo na Formação dos Alunos

Iasmin Mata

Entre os dias 27 e 29 de maio, o Colégio ICJ realizou a sua Segunda Jornada Profissional, um evento que contou com a presença de diversas e renomadas instituições de ensino superior. A iniciativa teve como objetivo proporcionar aos alunos um aprofundamento no conhecimento de diversas carreiras, além de abrir horizontes para novas possibilidades profissionais. Durante os três dias de evento, os alunos tiveram a oportunidade de participar de palestras e oficinas interativas que abordaram diferentes áreas do conhecimento.

A abertura do evento, no dia 27, foi marcada pela palestra “O que o mercado do futuro espera do aluno de hoje?”, ministrada pelo professor Leandro Cesar Diniz da Silva, da Newton Paiva. A palestra destacou as habilidades e competências que os futuros profissionais devem desenvolver para se destacarem em um mercado de trabalho em constante transformação. Em seguida, a Newton Paiva ofereceu três oficinas práticas: Veterinária: Conhecendo o coração do seu pet; Odontologia: Por dentro da odontologia; e TI: Tecnologia da Informação. Na parte da tarde, a Faculdade Ibmec apresentou uma palestra com o Coordenador de Engenharia de Produção, que abordou uma visão institucional e, em seguida, conduziu uma oficina prática com a utilização de uma impressora 3D. O dia encerrou com uma oficina de orientação de carreiras baseada em testes de soft skills, ajudando os alunos a identificar suas competências comportamentais.

O segundo dia foi dedicado à área de saúde, em parceria com a Faculdade de Ciências Médicas de Minas Gerais, que ofereceu cinco oficinas: Medicina: BLS (Suporte Básico de Vida); Enfermagem: Prevenção do uso abusivo de substâncias; Fisioterapia: Termografia como ferramenta de avaliação; Odontologia: Odontologia do esporte; e Psicologia: Autoconhecimento e escolha profissional. No período da tarde, a Universidade FUMEC ofereceu mais três oficinas em diferentes áreas: Ciências Aeronáuticas: Simulador de voo; Arquitetura e Urbanismo: Oficina de desenho; e Computação Gráfica: Suas fantasias e aplicação à computação gráfica.

O último dia da Jornada contou com duas oficinas promovidas pela PUC Minas: Computação: Utilizando o MIT App Inventor; e Odontologia: Sutura em odontologia. A Segunda Jornada Profissional do Colégio ICJ foi um verdadeiro momento de imersão em diversas carreiras. O evento não só proporcionou um aprofundamento em cursos já conhecidos, mas também expôs os alunos a novas possibilidades, essenciais em uma fase de exploração e construção de suas trajetórias profissionais. Essas experiências são de grande importância para os estudantes, pois permitem que eles vivenciem na prática as realidades de diferentes profissões, auxiliando na tomada de decisão sobre seu futuro acadêmico e profissional. Além disso, a orientação profissional personalizada oferecida pelo Colégio ICJ durante o evento ajuda os alunos a compreenderem melhor suas habilidades e interesses, guiando-os de maneira mais assertiva em suas escolhas.

O Colégio ICJ agradece imensamente a cada uma das faculdades e universidades parceiras por sua contribuição e dedicação em tornar esse projeto um sucesso. A colaboração de todas as instituições envolvidas foi fundamental para proporcionar uma experiência enriquecedora e transformadora aos nossos alunos.

Antonio Leonardo de Souza

Professor