Aprendendo com o supermercado

Dos dias 18 a 22 de março, os alunos do 1º período (A e B) participaram de uma simulação de supermercado em sala. Pela supervisão da professora Maritsa, as crianças tiveram a oportunidade de manusear embalagens, e, logo em seguida, escolher e comprar um “produto”, com dinheiro de papel. Depois disso, eles participaram de uma oficina para construir brinquedos com os materiais recicláveis.

Para a regente, propostas como essas são muito importante para o imaginário dos alunos à medida que eles podem desenvolver sua identidade, representando papéis como o de consumidor e depois reciclando os materiais.

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ICJ faz homenagem para alunos destaque

No dia 21 de março aconteceu a tradicional entrega de certificados dos Alunos Destaque do Ensino Médio. A solenidade ocorreu em uma das quadras da escola, ás 7h e 30 min. Os estudantes homenageados deste ano foram:
1º ano/EM: Aline Couto, Giulianna Martins e Victor Lucas Durante
2º ano/EM: Júlia Mérice, Lucca Souza e Ana Clara Martins
3º ano/EM: Mariana Borelli, Alice Parreiras e Isadora Reis
Como o evento aconteceu em um momento de Hora Cívica, os jovens cantaram o hino nacional e algumas alunas do ensino médio realizaram uma homenagem ao Dia Internacional da Mulher.
A estudante Ana Carolina Martins, do 9º ano, recitou um poema autoral intitulado “Respeita as minas rapaz”. Logo em seguida, Aline Couto, 1º ano , Sofia Albuquerque, 2º ano e a estagiária Thayná cantaram a música Fight Song de Rachel Platten e depois a canção Dona de Mim. Por fim, a estudante Izabela Garcia, do 1º ano executou um performance que recebeu o nome de “Mulher, diva”.
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Jiu-Jitsu: A nova modalidade do ICJ

O Jiu-Jitsu é a mais nova modalidade da escola de esportes do ICJ. As aulas acontecem toda segunda e quarta, de 11:45h as 12:45h e serão ministradas pelo professor e faixa preta Daniel Calazans.
Essa modalidade esportiva acarreta muitos benefícios para as pessoas, alguns deles são: autocontrole, defesa pessoal, diminuição do estresse e aumento do bem estar. Além disso, auxilia em outros aspectos corporais como perda de peso e melhoria na coordenação motora.
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Formação socioemocional dos nossos filhos

“Rio só existe porque tem margem.

A criança só será um adulto completo se tiver limites.

Criança tem que ser monitorada.

Mãe tem que ser chata.

Filho só pode ver aquilo que é próprio para a idade dele.

Filho não pode ver aquilo que está além da sua capacidade de compreensão.

Tome a frente das regras da sua casa.

Criança não dorme com celular no quarto. Recolha. Vigie.

Criança tem que dormir com tranquilidade.

Quarto não tem que ter televisão. Quarto é para dormir.

Não compare a casa do outro com a sua.

Na sua casa você tem que cuidar da integridade mental dos seus filhos.

Criança não fica trancada no quarto jogando.

Filho tem que ‘socializar’, tem que ver, estar com pessoas. Corpo a corpo. Olho no olho.

Criança que é rejeitada por outros tem uma tendência a buscar redes sociais. Cuidado. Isso pode causar dependência.

Precisamos ter a coragem de olhar para a vida dos nossos filhos.

As coisas acontecem debaixo dos nossos olhos.

Criança é esperta, mas temos que ser mais ainda. Pai e mãe têm que estar perto.

Criança não tem que ter senha.

Essa tal de privacidade é só quando eles saem de casa, só quando pagam as próprias contas.

O celular do filho não pode ser igual ao do pai.

Tem que haver hierarquia.

Cada mãe conhece o filho que tem. Mãe, no fundo, sabe o que está acontecendo com o filho. Não ignore suas sensações como mãe.

Elas são verdadeiras.

A mãe não erra o diagnóstico. Confie nos seus sentimentos de mãe.

A missão como pais é muito maior do que podemos imaginar.

E não é uma missão fácil.

Mais do que dar coisas, se dêem a seus filhos.

Questione seus filhos. Pergunte! Vigie! Investigue!

Existem muitos e muitos distúrbios psiquiátricos na infância.

O segredo da prevenção é família e amor.

Criança tem que ser amada.

Filho vai tentar se impor. Mas ‘combinados’ e regras devem existir.

Tem que haver respeito.

Tem que haver hierarquia.

Filho tem que desejar!

Tem que querer ganhar alguma coisa!

Tem que esperar ansiosamente pelo presente.

As coisas não são descartáveis.

Coloque na vida do seu filho que somos criadores, que vamos criá-los e que temos sonhos para eles.

Que a vida tem que ter sentido, além do dinheiro, do poder e de todas as possibilidades.

Que a vida os desafiará, mas a vida não encerra.

Cuidado!

O que os filhos trazem para o mundo é o que plantamos neles.

Estimule-os a serem verdadeiros. A verdade abre caminhos.

Converse. Incansavelmente.

Temos que nutrir a confiança.

Olhe para os seus filhos e entenda o que eles precisam.

(Extratos da palestra da Dra. Filó, pediatra em BH.)

Aprendizagem além da sala de aula

No dia 28 de fevereiro, os alunos do 3º ano B, do ensino fundamental, participaram de uma atividade externa interdisciplinar entre as matérias História e Matemática com a professora Mônica Garcia. Os alunos realizaram um trajeto em torno do quarteirão da escola com o intuito de reconhecer características históricas do bairro e também detectar as formas geométricas que cada construção possui.
Para a regente, práticas externas como essas são importantes para que os estudantes aprendam de maneira mais dinâmica e lúdica o conteúdo através de uma atividade inusitada.

Sistema Solar além dos livros

Os alunos do 3º ano B, do Ensino Fundamental, produziram um Sistema Solar confeccionado com massa de modelar, pela orientação da professora Mônica Garcia. A proposta, realizada no dia 19 de março, foi auxiliar na aprendizagem sobre o universo, de forma lúdica, produzindo uma interação maior entre a turma e o objeto de estudo.
O exercício começou em sala de aula e não ficou restrito apenas nesse espaço. Após cada aluno finalizar a sua representação do universo, todos os resultados foram expostos para os colegas do 2º e 3º anos.
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Primeiro “aulão” interdisciplinar de 2019

No dia 19 de março, os alunos do 3º ano do Ensino Médio participaram de uma aula conjunta entre as disciplinas Biologia, do professor Ricardo Silva e Redação, da professora Cintia Combat. O tema central da discussão foi às infecções sexualmente transmissíveis (IST), uma vez que constitui a grade de ensino em Biologia e também pode ser um possível tema de redação em diversos vestibulares.
A atividade aconteceu no auditório e os alunos, após aprender o conteúdo, serão avaliados sobre o que foi exposto no “aulão”. Esse formato auxilia na fixação acerca da temática aconteça de forma mais efetiva.
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Alunos do 4º ano A aprendem sobre camadas da Terra de forma mais dinâmica

Com o intuito de ensinar de forma mais efetiva sobre a complexidade das camadas da Terra, a professora Pollyana Souza proporcionou uma dinâmica diferente aos alunos do 4º ano A. A regente realizou uma atividade com massa de modelar para tornar mais palpável a composição e espessura de cada camada. A tarefa aconteceu no dia 28 de fevereiro.

Para a professora, além da aprendizagem sobre o conteúdo, essa estratégia acarreta uma serie de benefícios para os alunos. Algumas delas são: a capacidade de seguir orientações, aprender nomenclaturas diversas, zelo com os materiais e, principalmente, respeito com as ideias dos outros colegas.

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Formas de linguagem são exploradas no 2º ano

Os alunos do 2º ano A, do ensino fundamental, executaram uma atividade interdisciplinar entre Artes e Língua Portuguesa no dia 25 de fevereiro. Por meio da supervisão da professora Simone Coutinho, as crianças puderam desenvolver mais o uso com tinta, no espaço Oficina de Ideias.

A dinâmica do exercício começava pela receita da tinta, que foi feita com terra. Depois o material foi usado com o intuito das crianças produzirem pinturas rupestres usando materiais naturais. Segundo Simone, dessa maneira as crianças podem observar cores e texturas obtidas na atividade.

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Aula interdisciplinar Artes e Português

Matemática em todo lugar!

No dia 25 de fevereiro, a professora do ensino fundamental, Simone Coutinho, realizou uma atividade externa de matemática com os alunos do 2º ano A. A tarefa aconteceu no Ecoparque, onde os estudantes fizeram varias medições em árvores, objetos e nos próprios colegas de classe e continuaram a discussão em sala. O exercício tinha como principal foco a aprendizagem prática por meio de medidas, com o auxilio da fita métrica.

Mediante de um jogo proposto no material didático, a professora conseguiu mesclar o conhecimento adquirido no ambiente externo do Ecoparque, com a prática em sala de aula. Para a regente, em momentos de ensino dinâmicos como esse, as crianças podem explorar números, sequencias numéricas e quantidades de forma mais lúdica.

Confira a galeria de fotos da atividade no álbum do flickr –

Atividade sequências numéricas e quantidades