Mês: dezembro 2017

Atendimento ICJ durante as férias

icj_adm

No período das férias escolares o Colégio ICJ continua aberto para atender às demandas da nossa comunidade. No entanto, em função da escala de férias do corpo técnico-administrativo, os diversos setores têm seu horário de atendimento modificado.

Veja como fica funcionamento de segunda a sexta-feira:

Recepção:
De 26/12/16 a 29/01/17 – das 8h às 17h45

Tesouraria:
Dias 28 e 29/12/17 – atendimento de 8h às 13h
De 02/01 a 29/01/18 – das 8h às 17h45
Intervalo de almoço: 12h às 13h

Livraria Coração de Jesus:
De 26/12/17 a 31/01/18 – das 8h às 18h

Secretaria Escolar:
De 26/12/17 a 29/01/18 – das 8h às 17h45
Intervalo de almoço: 12h às 13h

Espetáculo de Circo de alunos ICJ

icj_adm

No dia 09 de dezembro, alunos do ICJ que participam das aulas de circo na Escola de Esportes e Artes, em parceria com o Circo Escola Trupetralha, exibiram um grande espetáculo!

A apresentação aconteceu no bairro Nova Floresta, onde o Circo Trupetralha tem o seu picadeiro.

Em pouco mais de três meses, os alunos surpreenderam os espectadores com acrobacias, formação de pirâmides, performances com fitas, no trapézio e tecido.

Parabenizamos aos alunos e professores pela apresentação!

Festival de Dança ICJ

icj_adm

No dia 06 de dezembro, aconteceu o Festival de Dança ICJ no Teatro da Maçonaria.

As alunas da Escola de Esportes e Artes ICJ apresentaram um lindo espetáculo com performances de dança contemporânea, dança do ventre, baby class, jazz, tango, Stiletto Dance e uma incrível dança com mães e filhas.

O teatro estava lotado e os pais emocionados aplaudiram a cada apresentação!

Para chegar a este momento foi necessário muito esforço e dedicação por parte dos professores e alunas da escola.

A Coordenadora Elizete Martins, em nome do Colégio ICJ, agradece aos familiares o apoio e a dedicação a todas as iniciativas e projetos da Escola de Esportes e Artes!

Confira as fotos: https://flic.kr/s/aHsmbApaJV

Manifesto do SINEP MG

icj_adm

Reproduzimos abaixo o manifesto do presidente do Sindicato das Escolas Particulares de Minas Gerais (SINEP MG) referente à divulgação de rankings de escolas a partir dos resultados do Enem.

 

SINEP/MG repudia “rankings” entre escolas através de notas do Enem

O SINEP/MG, através de seu presidente, prof. Emiro Barbini, vem a público repudiar as tentativas de se criar rankings de escolas a partir dos resultados do Enem em 2017.

Embora o MEC, neste ano, tenha decidido não mais divulgar as notas das escolas no Exame, diversos colégios e empresas de consultorias passaram a calcular suas próprias médias, manipulando o resultado conforme seus interesses.

Há vários anos, especialistas e educadores criticam os rankings elaborados através da nota do Enem, uma vez que o exame em si não tem a função e muito menos a capacidade de avaliar a qualidade das instituições.

A divulgação do resultado do Enem tem criado um ambiente muito mais publicitário do que educativo.

Sabe-se, há alguns anos, que diversas instituições inscrevem um número pequeno de alunos em um outro CNPJ para conseguir posições mais elevadas nas notas finais, o que torna o ambiente desleal e competitivo entre escolas.

Diversos destes “rankings” divulgados em 2017 não levam em conta, por exemplo, o método da Teoria de Resposta ao Item (TRI), um sistema utilizado pelo MEC capaz de analisar as questões respondidas corretamente com um peso específico para cada acerto.

Além do mais, pela complexidade que se dá todo o sistema da Educação Básica na formação de um indivíduo, desde os primeiros anos da Educação Infantil até os últimos anos do Ensino Médio, é impossível avaliar a qualidade da escola através de um teste único, aplicado apenas uma vez ao ano, como o Enem.

Sabemos que o Enem é a ferramenta que permite o ingresso na maioria das universidades brasileiras.

Sabemos que ela é importante e que, apesar dos erros e falhas, deve ser mantida e aperfeiçoada.

No entanto, não é ético, responsável e, sobretudo, educativo, utilizar os dados disponibilizados pelo Inep para fazer propaganda de instituições de ensino.

Equipe ICJ em palestra da ACMinas

icj_adm

No dia 29/11, colaboradores e alunos do Colégio ICJ compareceram à palestra “A força das mulheres no empreendedorismo tecnológico”, ministrada por Ciranda de Morais na ACMinas.

O evento girou entorno da revolução advinda com a era digital e da maneira como vivemos e fazemos conexões. A palestrante enfatizou que o mundo está cada vez mais conectado e que as formas tradicionais de fazer negócios já não são suficientes, demandando soluções mais criativas e inovadoras.

Entre os presentes, estavam a Presidente do Conselho da Mulher Empreendedora da ACMinas e Diretora de Ensino do ICJ Christina Fabel, a Diretora Pedagógica do ICJ Aparecida Nicolai, o técnico de informática Denilson Barbosa, o estagiário do Ensino Médio Ângelo Cardoso, o orientador de Robótica Pablo Carvalho e os alunos Gabriel Morais e Matheus Ribeiro.

Pablo Carvalho e os alunos encontraram no evento uma oportunidade para ampliarem os conhecimentos sobre empreendedorismo tecnológico, buscando novas experiências e uma perspectiva diferente para consolidarem a empresa de Educação Tecnológica para Jovens, que estão estruturando como desdobramento da startup The Life Project.

Foi uma palestra que agregou muito a todos os convidados e, principalmente, aos novos jovens empreendedores!

Mostra de Artes da Educação Infantil

icj_adm

No dia 25/11, sábado, aconteceu no ICJ a Mostra de Artes da Educação Infantil. Os alunos expuseram para os familiares e demais colegas o resultado do trabalho que vem sendo desenvolvido ao decorrer do ano com o projeto Crianças de Todo o Mundo.

Cada turma organizou exposições com o que havia produzido nas aulas e decorou a sala com aspectos típicos das localidades estudadas.

O Maternal II, com o auxílio das professoras, confeccionou, com material reciclado, um forno de papelão recoberto com barro, uma gôndula, a Torre de Pisa e enfeites com caixas de pizza em referência à Itália.

Já o Maternal III, que estudou o Japão, decorou a sala com um tatame, um dragão japonês, peças de origami e os robôs cedidos por Pablo, orientador de Robótica do Colégio. A outra turminha de Maternal III realizou a exposição com a temática da Austrália, contando com um criativo painel sobre barreira de corais, mascotes confeccionados pelas famílias e a degustação do pão australiano damper.

O 1º período, que abordou a Índia, produziu colares, pulseiras e sandálias indianas, uma representação do Tuk Tuk e um delicioso biscoito indiano. E com a professora de Inglês, trouxeram para dentro de sala o clima dos Estados Unidos, mais especificamente de Nova Iorque, com pontos turísticos como a Estátua da Liberdade, Wall Street, Central Park, Brodway e Times Square.

O 2º período que expôs sobre a África apresentou a vida selvagem do continente a partir de representações de animais como leão, elefante, girafa, macacos e rinocerontes, além de almofadas e quadros decorados com a imagem de tais bichos. Com a proposta das aulas de Inglês, abordaram a Inglaterra, com ênfase em Londres e suas peculiaridades: o Big Bang, a Torre de Londres, os guardas da rainha e a hora do chá. A turminha da manhã, por sua vez, retratou o Polo Sul e transformou a sala com uma simulação de neve, um trenó, pinguins e bonecos de neve!

Confira a galeria de fotos: https://flic.kr/s/aHsmb3QVDR

Projeto Rapunzel

icj_adm

Júlia Lanza Orsine, aluna do Colégio ICJ, idealizou o Projeto Rapunzel, que objetiva doar perucas para crianças e adolescentes com câncer. Sua proposta é recolher lacres de alumínio e vender para reciclagem, viabilizando a arrecadação de recursos para compra das perucas. A motivação veio em 2016, quando sua mãe havia sido acometida por um câncer de mama e vivenciou a perda de cabelo durante a quimioterapia.

Diante dessa situação, ambas se mobilizaram com o profundo impacto que a ausência de cabelo causa em crianças e adolescentes do sexo feminino que também passam pelo tratamento contra o câncer. A partir desse momento, criaram uma campanha solidária informal, assistencial e benevolente com o objetivo de aumentar a estima, autoconfiança e melhorar qualidade de vida desses grupos em situação de vulnerabilidade.

A ideia foi trazida para as aulas de Formação Humana e, com o apoio da professora Mônica e da Coordenadora Junia, o projeto foi consolidado. A partir disso, a escola vem fomentando uma formação subjetiva e cidadã dos alunos, contribuindo para sustentabilidade do meio ambiente e estimulando a prática do empreendedorismo aliada à responsabilidade social.

Contudo, para que esse projeto alcance cada vez mais pessoas, é preciso que a comunidade ICJ se disponha a colaborar. Basta recolher lacres das latinhas e depositar nos pontos de coleta espalhados pelo Colégio!

Contamos com você!!!

4º ano visita o Mercado Central

icj_adm

Complementando os conteúdos das disciplinas História e Geografia, os alunos de 4º ano do Colégio ICJ realizaram uma visita técnica ao Mercado Central de BH, na quarta-feira, dia 29/11.

Os estudantes foram recebidos por uma educadora e participaram de uma palestra sobre história do Mercado, com apresentação de imagens e do vídeo institucional. Em seguida, foram levados para um passeio pelos corredores do local, acompanhados por um monitor e um segurança.

As crianças reconheceram o Mercado como centro de comércio e ponto turístico da capital, com suas tradições e o seu contexto na história da cidade. Dessa forma, puderam ampliar os conceitos de comércio, varejo, origem das matérias primas, cultura local, biodiversidade e localização espacial, bem como aprender sobre as relações de consumo, formas de socialização e aspectos da vida moderna!

Confira a galeria de fotos: https://flic.kr/s/aHsm8PbN1R