No dia 22 de outubro, o blog Pinguinzinho publicou uma entrevista realizada com a bibliotecária do Colégio ICJ, Mônica Souza, sobre incentivo leitura na infância.
Pinguinzinho – Tudo o que você queria saber sobre incentivo à leitura na infância
Mês: outubro 2017
Aulas de Circo no ICJ
O ICJ oferece aos alunos uma gama de atividades extracurriculares que integram a Escola de Esportes e Artes. Esse projeto promove a integração da criança e do adolescente, contribuindo para que se desenvolvam de forma autônoma, consciente, crítica e transformadora.
A partir dele, são viabilizadas práticas esportivas e artísticas dentro do ambiente escolar, tais como Vôlei, Futsal, Capoeira, Judô, Dança do Ventre, Jazz e mais! E uma das mais recentes modalidades adotadas pela Escola de Esportes e Artes, em parceria com a Trupetralha Circo Escola, foi o Circo, uma arte milenar que se mantém viva até hoje, sendo universalmente compreendida por sua linguagem única.
No ICJ, as aulas de circo desenvolvem, de maneira lúdica e descontraída, a coordenação, flexibilidade, força muscular, equilíbrio, concentração, superação, criatividade e cooperação entre os participantes.
Os alunos estão radiantes com a proposta e, em aproximadamente dois meses de aula, já estão se saindo muito bem nas acrobacias e performances circenses.
Ensino Fundamental ICJ no Estado de Minas
No dia 22/10, o Estado de Minas publicou uma matéria sobre trabalho multidisciplinar que abordou o projeto de educação ambiental desenvolvido no ICJ com alunos de 1º e 2º anos do Ensino Fundamental.
8º ano visita Museu de Morfologia
Nesta quinta-feira, dia 26, as turmas de 8º ano do Colégio realizaram uma visita ao campus da UFMG. Juntamente com a Coordenadora Junia, a professora de Artes do ICJ, Anair Shirley, acompanhou os alunos em um tour pelo local e desenvolveu uma atividade relacionada à temática artes audiovisuais, que havia introduzido em sala de aula, com ênfase no cinema. Os estudantes deveriam escolher uma técnica, que envolvesse planos ou enquadramentos, e produzir uma fotografia devidamente identificada.
No campus, os alunos também conheceram o Museu de Ciências Morfológicas da UFMG, onde puderam ampliar os estudos e conhecimentos sobre o corpo humano, conteúdo que está sendo ensinado nas aulas de Ciências.
O museu busca incentivar uma nova consciência frente ao ensino das Ciências por meio de uma abordagem sistêmica e interdisciplinar do organismo humano. Lá, os estudantes visualizaram exposições didático-científicas com peças anatômicas, esculturas em gesso e resina, fotomicrografias de células e tecidos e embriões e fetos em diferentes fases de desenvolvimento.
Segundo o professor de Ciências do Colégio, Anderson Xavier, que também acompanhou os estudantes na visita, “o acervo é fantástico e a organização da exposição é primorosa. Pura didática!”. Ele ressalta, ainda, que o museu foi o único na América Latina, por muitos anos, a permitir o acesso e entendimento do corpo humano não somente na questão anatômica e embriológica, mas, também, no quesito “respeito” aos cadáveres desconhecidos.
Esse trabalho de campo foi muito enriquecedor, pois além das turmas colocarem em prática as noções de fotografia aprendidas nas aulas de Arte, conseguiram compreender melhor a estrutura e o funcionamento dos organismos a partir de exemplares autênticos até então vistos somente em vídeos e livros!
Ensino Médio ICJ no Jornal Minas
Cíntia Melo, professora de Redação do ICJ, e alunos do 3º ano do Ensino Médio deram depoimentos sobre o tema “Um mês para o Enem 2017” no Jornal Minas, da Rede Minas.
1º período visita o Zoológico
No dia 17/10, a turma do 1º período da Educação Infantil fez uma visita ao Jardim Zoológico de BH como parte da proposta de Educação Bilíngue do Colégio.
O Zoo, que possui mais de 58 anos de história, abriga aproximadamente três mil animais, entre aves, répteis, mamíferos, anfíbios e peixes presentes nos cinco continentes do mundo.
São 250 espécies que chamam atenção pela diversidade que apresentam: grandes, pequenas, coloridas e com características bem singulares.
Os alunos chegaram a ver os elefantes, rinocerontes, gorilas com seus filhotes, gatos selvagens e muitos outros bichos. A partir disso, puderam não só relembrar, mas também aprender novos nomes de animais em inglês, ampliando o vocabulário que possuem na língua estrangeira.
Para fechar a atividade, as crianças fizeram um piquenique no qual compartilharam com os colegas todo o conhecimento adquirido!
Coordenadora Pedagógica do ICJ na Itatiaia
No dia 21.09, a Coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental II do Colégio ICJ, Junia De Albuquerque Moura, concedeu uma entrevista ao programa Boa Trade, da Rádio Itatiaia, com o tema “Tolerância se aprende também em sala de aula”.
https://soundcloud.com/col-gio-icj/tolerancia-se-aprende-tambem-em-sala-de-aula-radio-itatiaia
1º período faz aula de ioga
Em 2017, a Educação Infantil adotou o projeto “Crianças de todo mundo”, no qual cada uma das turmas, do Maternal II ao 2º período, está estudando um continente ou país do globo. Faz parte da proposta do Colégio que os alunos aprendam sobre a cultura dessas localidades, seus costumes, hábitos, língua e muito mais!
O 1º período A, por exemplo, está estudando a Índia e já realizou diversas atividades com temáticas correlacionadas ao país. Na terça-feira, dia 17, a professora Maritsa, regente da turma, convidou a professora de ioga Mariângela Maia de Oliveira (Ryosen) para desenvolver uma aula especial que integrou o projeto.
Segundo Maritsa, a professora Mariângela, que inclusive é parceira do ICJ, “adorou a turma e disse que são muito concentrados”. Os alunos também adoraram a aula e, ao executarem essa prática de origem indiana, puderam conhecer um pouco mais do país estudado!
Professora ICJ na BHNews TV
No dia 27/09, a professora de Formação Humana do Colégio ICJ, Mônica Beaumard, foi entrevistada na BHNews TV em um programa que abordou o “Setembro Amarelo”, com ênfase na temática depressão na adolescência!
Educação Financeira na sala de aula e no dia a dia
Segundo estudos da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE)*, mais da metade dos alunos brasileiros na faixa etária de 15 anos não possui conhecimentos básicos sobre como lidar com dinheiro no cotidiano.
Esse dado foi comprovado pelo teste “Cultura Financeira dos Estudantes” realizado no Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa). Os resultados divulgados no final de 2016 evidenciam que 53% dos alunos brasileiros ficaram abaixo do nível de conhecimentos financeiros mínimos, ou seja, não são capazes de enfrentar situações financeiras diárias para tomar decisões. Além disso, somente 3% dos estudantes se mostraram aptos para lidar com questões financeiras mais complexas.
Em um âmbito geral, o Brasil ficou com o título do pior entre os 15 países ou províncias de economias analisadas no estudo.
Diante desse cenário alarmante, o ICJ se empenha em formar alunos com uma consciência crítica acerca da influência do dinheiro na vida do ser humano, visto que esse é um diferencial extremamente valorizado no mundo de hoje.
Um dos projetos de mediação da aprendizagem do Colégio voltado para esse aspecto é a disciplina de Educação Financeira, ministrada para alunos do 5º ano do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. O trabalho é desenvolvido por meio de discussões e exemplos práticos baseados na realidade cotidiana dos alunos.
No 5º ano, o projeto insere-se dentro das aulas de Matemática e propõe uma reflexão voltada para hábitos de consumo. Já no Ensino Médio, os conteúdos giram entorno da situação econômica do país, abarcando medidas viáveis para estimular a economia brasileira.
Dessa forma, ICJ incentiva que os estudantes reflitam sobre um futuro financeiro saudável, com planejamento e orientação, para que possam tomar decisões de modo autônomo e responsável, além de multiplicarem conhecimentos e condutas sobre o tema junto aos seus familiares.
* Confira a reportagem em: http://www.bbc.com/portuguese/brasil-40081292